Dilemme Chimène

 Fiche de lecture Le dilemme du prisonnier De Nicolas Eber Fiche réalisée dans le cadre du séminaire animé par M. et portant sur la sociologie des organisations. Fait par : Groupe 2 Année universitaire : 2013-2014 Présentation de l’ouvrage Titre de l’ouvrage : Le dilemme du prisonnier Auteur : Nicolas Eber Nombre de pages : 119 Edition : La Découverte Collection : Repères, Paris Date de parution : 2006 Brève présentation de l’auteur : Nicolas

13) FAUX DILEMME (OU CAMISOLE DE FORCE) : Consiste à faire croire qu’une situation présente seulement deux alternatives parmi lesquelles l’une des deux est manifestement inacceptable, ce qui nous oblige à devoir accepter l’autre alternative (la thèse). La différence entre un véritable dilemme et un faux dilemme est que le faux dilemme comporte en réalité plus d’alternatives qu’on nous le fait croire. Réfuter un faux dilemme consiste donc à mettre au jour l’une de ces alternatives en montrant

décider de sa stratégie conditionnellement à ce qu'ont joué les autres joueurs précédemment. Par exemple, le dilemme du prisonnier, le jeu pierre-feuille-ciseaux et le jeu du duopole de Cournot sont des jeux simultanés. Le jeu d'échecs et le jeu de go sont des jeux séquentiels. Jeux finis : On dit qu'un jeu est fini lorsque l'ensemble des stratégies de chacun des joueurs est fini. Le dilemme du prisonnier est un jeu fini car chacun des joueurs n'a que deux stratégies possibles. En revanche, le jeu

consiste à déformer ce que quelqu’un d’autre dit en simplifiant ou en exagérant ses propos. - Les automobiles produisent beaucoup de gaz néfastes pour l’environnement. - À t’écouter parler, on devrait tous se promener à dos d’âne 10. Faux dilemme : Procédé qui consiste à ne présenter que deux options comme solution à un problème. Le personnel enseignant discute du code vestimentaire permis dans leur école. Un enseignant s’oppose au port des jupes : « ou bien on interdit le port des minijupes

d'une théorie des jeux qui aide à prévoir et à comprendre les comportements. Le dilemme du prisonnier  Le dilemme du prisonnier est un exemple célèbre de la     théorie des jeux. Dans ce jeu, comme dans bien d'autres, il est fait l'hypothèse que chaque joueur ici appelé « prisonnier » essaye de maximiser ses bénéfices sans tenter d'en faire autant avec ceux de l'autre joueur. La forme habituelle de ce dilemme est celle de deux prisonniers (complices d'un délit) retenus dans des cellules séparées

tragédies classiques offrent souvent des scènes de conflit où se mêlent la passion amoureuse et l’honneur politique. Le héros tragique est déchiré entre des désirs humains qu’il ne maîtrise pas et un idéal de grandeur qui lui confère sa noblesse. Le dilemme qui naît de cette situation de crise fonde le tragique de ces pièces. 3) La mort inéluctable ou symbolique. La mort est souvent l’issue d’une situation tragique. Elle met fin au supplice qu’a pu endurer le héros tout au long de la pièce. Le

LE HEROS TRAGIQUE Dans la mythologie grecque, le Héros est un demi-dieu, fils d’un dieu et d’une mortelle. Sa naissance en fait donc un être d’exception. Elle justifie par voie de conséquence ses exploits. Né des amours de Zeus (Jupiter) et d’Alcmène, Hercule tient ainsi sa force légendaire de son origine divine par son père. Avec le temps, le héros s’est désacralisé et humanisé. Il n’en conserve pas moins des traces de son statut primitif. Dans la tragédie, c’est toujours un être hors du commun

(ou normale) lorsque les stratégies des joueurs y apparaissent explicitement ; la représentation de ce jeu sous forme de tableau est communément utilisée dans les jeux à un coup comme ceux illustrés dans les deux exemples suivants. Exemple 1 : dilemme du prisonnier Stratégies : 1) pub comparative : coût = 1, bénéfice = 3 pris à l’autre 2) pas de pub II Pas pub 2, -3 0, 0 Pub Pub Pas pub -1, -1 de -3, 2 de I Remarque : • les vecteurs (x , y) donnent le gain x de I, et y de II, • il s’agit

plante…). En sc. Sociales : agent humain. c) Bref historique ZERMELO 1913 (1er théorème assurant que le jeu d’échec est strictement déterminé), VNM 1944 (« The theory of games and economic behaviour »), application en éco. NASH 1950 (résolution du dilemme du prisonnier, équilibre de Nash et fondations de la théorie moderne des jeux dits non coopératifs, avec programme large (y compris jeux dits coopératifs Grand développement à partir de 1970 (la notion d’information joue un rôle de plus en plus fort

a) Rappel théorique: le dilemme du prisonnier 1 Deux individus sont arrêtés par la police en possession d’un bien volé. Ils sont suspectés mais les preuves sont insuffisantes, à moins que l’un ou les deux avouent. Les inspecteurs les interrogent donc séparément, en leur faisant la même offre. Si ils nient tous les deux, ils auront 6 mois de prison chacun; si les deux avouent, ils seront accusés du cambriolage et condamnés à deux ans de prison; si un seul avoue et dénonce son camarade, celui qui avoue