Dimension d'un espace vectoriel

1.7.1 Exemple 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.2 Exemple 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A G´en´eralit´es sur Matlab . . . . . . . . . . . . . . . . . . A.1 L’environnement Matlab . . . . . . . . . . . . . . . . . A.1.1 Espace de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . A.1.2 Obtenir de l’aide . . . . . . . . . . . . . . . . . A.1.3 Syntaxe d’une ligne d’instructions . . . . . . . . A.1.4 Gestion des fichiers du r´epertoire de travail . . . A.2 Types de donn´ees et variables

ARCHITECTURE ET FONCTIONNEMENT D’UN SIG ------------------------------------------------- 15 a. Les composants d’un SIG --------------------------------------------------------------------------------------------- 15 b. Objets géographiques et Représentations --------------------------------------------------------------------- 16 c. Mise en place d’un SIG ------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 d. Fonctionnement d’un SIG -------------------

Intelligence Artificielle et reproduction d’un mouvement humain : application aux prothèses bioniques du membre supérieur SOMMAIRE Introduction I - L’intelligence artificielle A) Origines B) Définitions et principes C) Domaines d’application II - Les mouvements humains A) Les mécanismes du mouvement B) La commande du mouvement III - Reproduction d’un mouvement humain A) Analyse du mouvement B) La Modélisation C) La Simulation

développement d'une théorie axiomatique sur tous les objets étudiés, soit la recherche desfondements mathématiques7. Ce développement de l'axiomatique conduira plusieurs mathématiciens du xxe siècle à chercher à définir toutes les mathématiques à l'aide d'un langage, la logique mathématique. Le xxe siècle a connu un fort développement en mathématiques avec une spécialisation des domaines, et la naissance ou le développement de nombreuses nouvelles branches (théorie de la mesure, théorie spectrale, topologie

deg A. Exercice 13 [ 02137 ] Mathématiques Sup et Spé : [http://mpsiddl.free.fr] dD Enoncés 2 Exercice 14 Soit A, B ∈ K [X] non nuls. Montrer : A et B sont premiers entre eux ssi A + B et AB le sont. [ 02138 ] L'espace vectoriel des polynômes Soit P1 = X 2 + 1, P2 = X 2 + X − 1 et P3 = X 2 + X . Montrer que la famille (P1 , P2 , P3 ) est une base de K2 [X]. Exercice 22 [ 02146 ] Exercice 15 Soit A, B, C ∈ K [X] tels que A et B soient premiers entre eux. Montrer

ce début de vingtième siècle s’appellent Borel, Lebesgue et Baire. Revenons quelques années en arrière pour explorer leur biographie. émile Borel, né en 1871, est l’âıné. Fils de pasteur, il a parcouru la carrière sco- laire éblouissante d’un enfant prodige, constamment premier. En 1897, trois ans après avoir soutenu sa thèse, il est déja mâıtre de conférences à l’école Normale Supérieure, et il enseigne aux jeunes normaliens les subtilités de la théorie des fonctions d’une variable

___________________ Commande algorithmique d’un système mono-onduleur bimachine asynchrone destiné à la traction ferroviaire soutenue le 8 novembre 2002 devant le jury composé de : M. Y. CHERON HAUTIER MEIBODY-TABAR PIETRZAK-DAVID de FORNEL RONDEAU Président Rapporteur Rapporteur MM. J.-P. F. Mme M. MM. B. C. Thèse préparée au Laboratoire d’Electrotechnique et d’Electronique Industrielle de l’ENSEEIHT UMR CNRS N° 5828 ii Commande algorithmique d’un système mono-onduleur bimachine

fusion de deux unités CCPV et GEMI.  Equipe de direction L’unité est dirigée par M. Didier Fontenille. Il est assisté de deux directeurs adjoints : Patrick Bastien et François Renaud. L’unité est également doté d’un conseil de laboratoire qui se réunit 3 fois par an et d’un conseil des 12 chefs d’équipe qui se réunit tous les mois. 4  Effectifs de l’unité - 40% des membres de l’unité ont moins de 40 ans ; - Sur les 10 responsables d’équipe, 3 sont des femmes ; -

978-2-212-12024-0 Table des matières Avant-Propos ..................................................................... VII 1 1 5 9 1 2 3 4 De la conception à l’impression ................................ Les différentes étapes de la fabrication d’un imprimé ........................ Établir un cahier des charges ............................................................. Le travail préparatoire ........................................................................ Prémaquettage sur InDesign

la BIRD MATHEMATIQUE II Chapitre 1 : Structure d’un espace vectoriel 1- Etude de l’espace R2 2- Combinaison des vecteurs linéaires 3- Système générateurs des facteurs générateurs 4- Opération sur l’espace vectoriel Chapitre 2 : Applications linéaires 1- Image d’une base par application linéaire 2- Rang d’une application linéaire 3- Image et noyau (KER) d’une application 4- Notion de dimension Chapitre 3 : Généralités sur les matrices Chapitre 4 : Les