Discourt Argumentatif

(fin du siècle) : un théâtre social, il dénonce l’injustice du pouvoir des nobles. (Film à voir  « Beaumarchais, l’insolent »).  Le roman épistolaire (= roman par lettre). Ex : « Lettres persanes » de MONTESQUIEU (1721)  L’essai, le discourt, le dialogue : (philosophe recherche la sagesse)  littérature d’idées.  Comte ≠ Philosophique (oxymore)  faire passer une morale. ↓→ Un apologue (= court récit avec une morale).  Contexte historique : 1715 : Mort

est à la fin du prologue, bien que celui-ci ne soit pas spécifiquement cité dans la postface ; la reine demande à Calogrenant, malgré les attaques du sénéchal Keu, de bien vouloir conter son aventure. Calogrenant prend la parole, et sur 26 vers, il discourt sur la meilleure façon d’accueillir le témoignage qui va suivre, pour sa honte : « Cuer et oroeilles me rendés, Car parole oïe est perdue S’ele n’est pas de cuer entendue. Prêtez-moi vos cœurs et vos oreilles, car une parole

comme nous le rappelons plus loin, est un discours (écrit ou oral) prenant la défense et vantant les mérites d’une personne (et, par extension, d’un comportement, d’une croyance, etc.) ; l’apologétique, c’est l’ensemble des moyens rhétoriques et argumentatifs (raisonnements, appel aux faits ou à l’histoire, éloquence, etc.) dont se sert l’apologiste pour convaincre son auditoire, c’est aussi le « style » intellectuel de l’apologie considérée. 1 –5– l’emploi de notre force » (10 août 1660). La

indication sur ce qui est, devient, est devenu ou doit être et qu’il ne se borne pas à le nommer, mais fait voir qu’une chose s’accomplit, en entrelaçant les verbes avec les noms. C’est pour cela que nous avons dit, de celui qui s’énonce ainsi, qu’il discourt et non point seulement qu’il nomme, et c’est cet entrelacement que nous avons désigné du nom de discours. Thééthète — C’est juste. L’Éléate — Ainsi donc, de même qu’entre les choses, les unes s’accordaient mutuellement, les autres non, de même parmi

3. Vous aurez à repérer des procédés de rhétorique. Pour conclure À retenir À travers ce chapitre, vous avez découvert les genres de l’éloquence et de la rhétorique. Il s’agit en effet des fondamentaux nécessaires à l’étude des textes argumentatifs. Éloquence et rhétorique sont indissociables pour construire un discours capable d’emporter l’adhésion de son destinataire. Il faut pour cela mettre en œuvre trois « facultés » essentielles : invention (choix des arguments pour soutenir une

multiples reprises, les comparaisons de mises en scène permettent de confronter des interprétations différentes d’un même texte. C’est la question de la représentation qui est ainsi posée. Cette interrogation trouve son prolongement dans un débat argumentatif, s’appuyant sur un texte d’Artaud (« Pour argumenter »). Enfin, l’histoire littéraire fait le point sur cette problématique, en montrant les évolutions techniques et idéologiques de la mise en scène. H istoire des arts E. Ionesco, La Cantatrice

multiples reprises, les comparaisons de mises en scène permettent de confronter des interprétations différentes d’un même texte. C’est la question de la représentation qui est ainsi posée. Cette interrogation trouve son prolongement dans un débat argumentatif, s’appuyant sur un texte d’Artaud (« Pour argumenter »). Enfin, l’histoire littéraire fait le point sur cette problématique, en montrant les évolutions techniques et idéologiques de la mise en scène. H istoire des arts E. Ionesco, La Cantatrice

de ses 377 378 Robert Garnier, La Troade, op. cit., v. 1474 à 1486. Jean de la Taille, La Famine ou les Gabéonites, v. 597 à 606. 157 réponses qui avec celles de David, suivent une construction fondée sur des entrelacs sémantiques et argumentatifs et se traduisent par des hyperbates : Le Prince rallonge les répliques de David à deux reprises, à des moments où le propos semblait achevé : David Mais ils sont innocents. Le Prince Aussi estoient ceux-là Que le Tyran decolla. (…) David Hé soyez