Discrimination positive

fonction de l’origine nationale des élèves DOC 4 • Principe de l’égalité des chances à l’école dans une société démocratique. • La réussite scolaire des élèves doit dépendre de leurs mérites et non de leurs origines sociales. • Zep – discrimination positive – concours science politique – équité … afin de limiter les inégalités liées à l’origine sociale. DOC 5 • Rôle du capital social dans la constitution des élites. DOC 6 • Variable déterminante en France est le niveau de diplôme pour

en panne ? 2) Dans quelle mesure les inégalités sont-elles un facteur de croissance économique ? 3) Les inégalités économiques constituent-elles le facteur déterminant des clivages entre les groupes sociaux ? 4) Dans quelle mesure les discriminations positives peuvent-elles réduire les inégalités scolaires ? 5) Peut-on parler de démocratisation des consommations culturelles ? 6) Les inégalités engendrent -elles toujours des mouvements sociaux ? Mobilité sociale 7) Dans quelle mesure la réussite

la situation dans laquelle il se trouve. Elle est alors opposée à l’égalité qui est un principe affirmant que chaque individu doit être traité de façon identique. Un des moyens qui a été trouvé pour promouvoir l’équité en France est la discrimination positive, qui institue des inégalités mais pour promouvoir l'égalité. Elle transforme donc des inégalités injustes en inégalités justes, selon la conception rawlsienne. Cependant, la théorie rawlsienne de la justice comme équité est formulée sous

millions d'euros supplémentaires seront investis dans les bourses étudiantes en 2013. Un budget promis doublé à la rentrée 2014. Les bourses ne sont pas les seuls moyens dont dispose l’état pour contrer ses inégalités. Elle met en place discrimination positive en instaurant des zones ZEP(Zones , d’Education, Prioritaires). Ces dernières créées en 1981 par l’éducation nationale ont pour but de lutter contre l’échec scolaire des plus démunies. Ces école, collèges et lycées sont dotés de moyens

comportements agressifs dans les différentes couches de la population. * la lutte contre les « violences urbaines » prend plusieurs formes : -Le renforcement de la présence policière dans les zones sensibles, - Des tentatives de discrimination positive en faveur des quartiers sensibles. - Le renouvellement urbain. La France en faveur de la politique de la ville et du développement social urbain n'a consacré que 0,36% du PIB contre 3,5% pour l'Allemagne.

émissions de radio : pour ou contre la « discrimination positive » ? Pour ou contre l’ajout d’un amendement de la « parité » dans la constitution de la Ve République ? La « discrimination positive » est un principe : il s’agit d’instituer des inégalités pour promouvoir l’égalité, en accordant à certains un traitement préférentiel. En 2000, la France a voté la loi de la parité hommes-femmes en politique, qui réside sur le principe de « discrimination positive ». Autrement dit, les partis politiques

Les pays d’Asie ont bien compris l’enjeu de l’éducation en faisant une priorité de l’enseignement  depuis quelques décennies.  On  cherche  à  remédier  aux  inégalités  dans  les  pays  développés  en  mettant  en  place  des  aides  (bourses), des politiques de discrimination positive (ZEP) et des échanges d’étudiants (Erasmus).  Un croquis pour résumer :   L’éducation dans le monde       

ont accédés au droit de vote des élections municipales et européennes, les résidents étrangers non-européens n’en ont toujours pas le droit, même si cette proposition a été relancée par le gouvernement. Malgré la mise en place d’une discrimination positive et de quota pour les Ecoles, on observe tout de même que parmi les Ecoles les plus importantes, les plus réputés et les plus prestigieuses, ce sont les élèves issus des milieux favorisés qui sont majoritaire. De plus, on peut également constaté

en œuvre de nouveaux moyens techniques et technologiques de surveillance. Aujourd'hui, la majorité des fauteurs de trouble éventuellement interpelés après des incidents sont déjà « connus » de la police auparavant. Des tentatives de discrimination positive en faveur des quartiers sensibles. Dans un article du Monde daté du 18 novembre 2003, Jean-Louis Borloo alors ministre délégué à la ville et à la rénovation urbaine en France déclarait : « La spécificité française aujourd'hui en Europe, c'est

linguistique, professionnelle. Cette thématique est un enjeu majeur tant pour l’entreprise que pour les politiques. En effet, la diversité permet de valoriser les minorités souvent considéré comme population fragiles, victime de discrimination. Le constat désolant de la discrimination démontre qu’il est nécessaire d’agir en la matière et notamment au niveau de l’entreprise qui constitue un moyen formidable d’intégration par l’accès à l’emploi. Au fils des années, le management interculturel est devenu