Domaine De Compétence 3 Moniteur éducateur

En première année de Moniteur Educateur, j’ai effectué mon 1er stage du 30 Novembre 2009 au 5 Février 2010 à l’ESAT Alizé dit Etablissement et Service d’Aide par le travail. Ce stage m’a permis de développer et d’acquérir certaines compétences liées à l’exercice du métier de moniteur éducateur et il a aussi contribué à l’affirmation de mon identité professionnelle par l’apport de réponses pertinentes

PROJET DE FORMATION SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je

IDMONT MONITEUR EDUCATEUR ———— Session 2009-2010 Avila IDMONT, 19 ans, née le 8 Mai 1990 à Saint-Louis de la Réunion. Je suis issue d’une famille qui est originaire du sud de la Réunion. Mon père Philippe IDMONT, âgé de 53 ans, est issu d’une fratrie de 12 enfants, originaire de Cilaos. Il est sans profession. Ma mère Nadia IDMONT, âgé de 46 ans est issu d’une fratrie de 6 enfants, originaire de Saint-Louis. Elle exerce le métier d’Assistante Familiale

Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur - éducateur DE ME session de juin 2013 Sommaire : L’association A.F.A.E.I : - Historique La structure et ses missions : - Un projet associatif - Une structure associative - Présentation de la structure La position de moniteur-éducateur   Mon stage de 1ere année de moniteur – éducateur s’est déroulé dans un I.M.E dépendant de l’association A.F.A.E.I. L’ASSOCIATION A

LAFFERRIERE Suzy Moniteur Educateur Promotion 2022-2023« Le Travail en équipe pluri-professionnelle »Présenté en vue de l’obtention duDiplôme d’Etat de Moniteur EducateurA.P.R.A.D.I.S.12 Rue des Deux Ponts – 80000 AMIENS SOMMAIRE Introduction ... p.1I- Le contexte d’intervention ... p.11. L’institution ... p.1a) La fondation ... p.1b) L’établissement ... p.22. Les missions de l’établissement ... p.33. Le public accueilli et ses caractéristiques ... p.34. Les modalités

crée en 1996 pour faire des missions de PSP. PSP signifiant pôle service à la personne. L’objectif est de proposer aux habitants, sur leur lieu de vie, un accompagnement, une aide à la prévention et à la résolution de leur difficulté dans différents domaines (administratifs, financiers et accès aux droits). Créée en 1993 à l’initiative de Madame Martine AUBRY. FACE (Fondation Agir Contre l’Exclusion) a pour mission la prévention et la lutte contre les exclusions. Mon association est l'une des associations

haut de mes 11 ans je comprends qu’il ne faut pas imposer son propre schéma de référence et que l’ultime richesse c’est les autres. A l’école primaire, je pratique assidûment le sport. Je reçois les honneurs. Je suis mise au premier plan pour mes compétences sportives. Epoque où je vis des moments merveilleux. Je m’engage dans un club de basket où je trouve des valeurs de solidarité, de respect, d’esprit d’équipe. Il faut se rendre compte qu’il y a des valeurs communes telles que le métier du travailleur

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

Introduction Étant actuellement en première année de moniteur éducateur, j'ai choisi d'effectuer mon premier stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités