Dossier Geographie Les Langues

Dossier d’histoire géographie Le canada Sommaire : Introduction : I) Les Atouts Touristique A) Présentation géographique 1) Relief 2) Climat paysage naturel B) Présentation historique et culturelle 1) Patrimoine historique 2) La gastronomie C) Types de tourisme possible 1) Tourisme qui y domine II) Les formes de tourismes A) Les infrastructures 1) Moyen de communication et hébergement III) Les flux touristiques 1) Pays émetteur ou

Dossier de Science Humaine et Sociale La mondialisation et l’identité régionale A quelle échelle les régions sont-elles touchées par la mondialisation et comment réagissent-elle ? SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………………………..p.02 I / Les aspects de la mondialisation……………………………………………….p.03 1) Définition et histoire 2) Acteurs de la mondialisation 3) Aspect culturel 4) Aspect politico-économique II/ Le renforcement politique et économique des régions……………………p

moderne, 1485-1783, Paris, Hachette, 1996. 1E30 Notions et méthodes de l’histoire Responsable : C. SPERONI Descriptif de l’enseignement : Cet enseignement offre les éléments essentiels pour réussir les études d’histoire, de droit-histoire et de géographie. Les Travaux Dirigés doivent permettre d’assimiler les méthodes de travail utiles pour la suite des études universitaires : constitution d’une bibliographie, fiches de lecture, compte-rendus, exposés, méthodologie de la dissertation en histoire

vie internationale »L’actualité quotidienne nous montre le poids très fort des relations internationales dans la vie nationale. La transformation des moyens de communication et les progrès de l’information dite « en temps réel », l’émergence d’une langue mondiale – l’Anglais – pourraient nous laisser croire que ce phénomène est très contemporain, qu’il est une spécificité de notre temps. L’objet de ce cours est, précisément, de proposer une relecture du XIXe siècle à la lumière de ces questions, autrement

Travail de recherche documentaire et d’exposé / 4ème Géographie : L’Espagne Avant de commencer : enregistrer sous ce document dans indiquer le répertoire, le dossier, le sous-dossier dans lequel les élèves doivent enregistrer leur travail en nommant le fichier « prenom_prenom_classe ». Ensuite, enregistrez souvent votre travail. Objectifs : I. Établir une carte d’identité du pays. II. Répondre aux questions sous forme d’une page Word comprenant un titre mettant en valeur

|d'orientatio| | |) | | |n) | |Français |4 h 30 |4 h |5 h |4 h 30 | |Histoire - géographie |3 h |3 h |3 h |2 h | |- éducation civique | | | | | |Langue vivante |4 h |3 h |3 h |3 h | |étrangère | | | | | |Mathématiques |4 h

DOSSIER DE GEOGRAPHIE .« La Corse, spécificité d’une région française ». [pic] Ce dossier sur le thème de la Corse inclura le travail personnel de chacun des membres du groupe, constitué de : ARRACHEQUESNE Alexandre BLANCHARD Nicolas MAIRE Julien Espace réservé au professeur : SOMMAIRE Présentation du dossier Sommaire Introduction du sujet Plan sur lequel le dossier sera construit Réalisation : I_ Une situation géographique idéale pour un site historique

utiles à l’élève en classe et à la maison (utilitaires et logiciels spécifiques) Un dossier par matière dans lequel on trouvera des sous-dossiers (leçons-exercicestravail maison…) Un dossier par matière (dossiers pédagogiques). B.Sokoloff – Enseignante spécialisée Page 5/11 Dans chaque dossier, des sous-dossiers : leçons, exercices, travail maison. L’élève enregistre ses documents dans les sous-dossiers correspondants avec le titre indiqué par le professeur et la date. Organisation

Démarche qualité et terroir Systèmes d’informations Traçabilité Economie et sociologie du monde agricole Droit de l’environnement Management environnemental Gestion et évaluation environnementale des exploitations Communication et projet professionnel Langue vivante appliquée Protection raisonnée des cultures 10 122 h UE 1 Cours, TD et TP Visites et études de cas Intervention des professionnels Gestion raisonnée de l’eau et des fertilisants, qualité des terroirs 8 100 h UE 2

identifiés par l'analyse des maquettes. Au niveau des licences généralistes, les grands domaines de formation sont couverts : Lettres-langues, Droit-économie-gestion et Sciences-technologie-sciences de la vie. Il est regrettable qu'un grand nombre de dossiers ne soient pas accompagnés de leur fiche RNCP et qu'aucune annexe descriptive au diplôme ne soit jointe aux dossiers. Points forts : • Bon investissement de certaines composantes dans la structuration et le pilotage de la formation. •