Ducrot

notion centrale étant le speech act, développer à partir des années 50 en GB, notamment par John Searle. Celui-ci à publié en 1969 un ouvrage appelé Speech Act, base de ses écrits. Paul Grice, linguiste ayant travaillé sur les lois du discours, Oswald Ducrot aussi linguiste français, spécialiste du présupposé, sont à retenir. John Austin, étant l’auteur le plus important de cette science. La notion de principe, de loi, de contrat, de convention, l’influence de philosophe de droit sont présent dans la

LA THÉORIE DU SAVOIR en 1979, a été conçu pour que les lecteurs puisse tirer parti de la diversité des thèmes. Il regroupe les idées de différents spécialistes ce qui a permis par la suite de se questionner. Dire et ne pas dire est un ouvrage de DUCROT parut en 1991. D'après lui la sémantique a un rôle important à jouer au sein de l'énonciation. Sa forme la plus convenable est celle d'une sémantique implicite pour pouvoir ainsi mieux la comprendre. MOUNIN passe en revue et discute des différentes

du système de la langue ou est-elle produite en discours ? La langue est argumentative ; l’orientation vers une conclusion est une propriété sémantique des phrases prises hors contexte. C’est en particulier la position défendue par Anscombre et Ducrot (1983), qui construisent une théorie de “l’argumentation dans la langue” qui débouche notamment sur une étude systématique des connecteurs, et qui développe une réflexion sur les topoï. C’est le discours, en contexte, qui est argumentatif. C’est

des philosophes du langage ordinaire, tels AUSTIN (1962), sont à la base de développements nombreux en “pragmatique du langage”, discipline qui s’intéresse justement à la question des usages de la langue. La “pragmatique intégrée” de ANSCOMBRE et DUCROT (1976) illustre une approche strictement linguistique de ces phénomènes. Parallèlement, la sociolinguistique a produit un grand nombre d’études empiriques, mettant en évidence le rôle crucial des faits de langue dans la vie sociale. Dans la révolution

écartelé entre langue et parole, communication et expression L’idiolecte fait système, en sociolinguistique, avec les sociolectes et dialectes, mais son contenu intrinsèque, tout comme ses relations à ces derniers, restent problématiques. Ducrot et Todorov  :  rappellent que du point de vue structuraliste, l’idiolecte a un carac- tère aporétique, car « il est absurde de parler de langage individuel ». Rapporté au code, l’idiolecte appartiendrait à l’extra-linguistique. C’est ce que

la commuter avec « vous êtes mon père. » 2.3 L’interrogation, valeur argumentative dans des coordinations ou juxtapositions de propositions L’étude de la valeur argumentative de la question a été développée par Jean-Claude Ascombre et Oswald Ducrot dans L’argumentation dans la langue et notamment dans le chapitre 5 « interrogation et argumentation » (p 115 à 140) Mardaga, 1997. Ils se proposent dans un premier temps de décrire les phrases interrogatives puis de montrer leur lien avec la phrase

L’utilisation de la vidéo en classe de FLE Le mardi 19 avril 2005, par Jean-Michel Ducrot La présence des images dans l’environnement quotidien n’est plus à démontrer et, contrairement à une opinion très répandue, regarder et saisir le sens de ce qu’on voit n’est une activité ni naturelle, ni évidente pour les apprenants en langue : l’image n’est jamais immédiatement décodable, elle doit être objet d’étude. Il est important d’aider les apprenants étrangers à « décoder », à comprendre, saisir le

"sens proprement linguistique" des énoncés. En France, à peu près à la même époque, Oswald Ducrot (Dire et ne pas dire, 1972) développait des idées comparables. Dan Sperber, philosophe et anthropologue français, et Deirdre Wilson, linguiste britannique, ont développé à partir de ces idées une "théorie pragmatique générale", connue sous le nom de théorie de la pertinence. Les principaux travaux d'Oswald Ducrot portent d'une part sur la présupposition, c'est-à-dire sur le fait que certaines expressions

l'appréhension des langues). Aussi, est-il distingué en linguistique entre la "matière", c'est-à-dire "le champ d'investigation du linguiste, qui comprend l'ensemble des phénomènes liés, de près ou de loin, à l'utilisation du langage» (Todorov et Ducrot (1972)) et "l'objet", c'est-à-dire "le secteur ou l'aspect de ces phénomènes auxquels le linguiste doit s'intéresser» (idem). Au sens de Saussure, "l'objet" serait la "langue" et "la matière" "les phénomènes de la parole" (écrite et orale). En

disant "est-ce que…?") ; – et un acte perlocutoire (l'énonciation vise des effets plus lointains : en interrogeant quelqu'un, je peux avoir pour but de lui rendre service, de lui faire croire que j'estime son opinion, ou de l'embarrasser, etc.). (Ducrot)