Décrivez Un événement Du Passé

qu’à l’élaboration d’hypothèses concernant le rôle de la lecture. En fin de séance, le première ligne du tableau synoptique sera remplie en commun et le tableau donné à remplir au fur et à mesure de la lecture cursive. QUESTIONS I-Le Paratexte 1-Décrivez la couverture de l’édition Hachette (premier plan, personnage, attitude, vêtements et accessoires, disposition, arrière-plan, couleurs, dominantes, impression suggérée). 2-Le titre : À quoi/qui correspond-il ? Comment est-il employé ? Que suggère-t-il

Découvrir les aventures d’un héros-enfant Mondo et son histoire ᕡ Après avoir relu attentivement la première partie de la nouvelle (p. 13-24), reproduisez et complétez ce tableau pour dresser un portrait de Mondo. Nom Mondo Informations sur son passé Aucune, Mondo n’a pas de parents, il vient sans doute de l’étranger (immigration clandestine). 2 ᕣ Relevez les indications qui permettent de situer le récit dans le temps. Sait-on combien de temps dure exactement l’histoire de Mondo ? On

en deux groupes. Montrer la scène avec le son, plusieurs fois si nécessaire. Groupe 1 : Observez le personnage masculin (le jeune homme, Dorante). Décrivez ses gestes et mimiques. Que fait-il ? Comment le public sait-il qu’il ment ? Groupe 2 : Observez le personnage féminin (la jeune femme à qui s’adresse Dorante, elle se nomme Clarice). Décrivez ses réactions. Pourquoi met-elle fin à l’échange ? Mise en commun. Pistes de correction : Groupe 1 : Il change brusquement de ton, à plusieurs reprises

s’être régulé. L’innovation est le facteur clé de succès pour réussir sur ce marché. En particulier, les efforts en R&D visent à miniaturiser les composants électroniques afin de les regrouper sur un même semi-conducteur. La stratégie d’Altis passe donc par des investissements à croissance exponentielle qui conduisent à peser sur les marges alors même que la durée de rentabilisation des produits devient de plus en plus courte. Pour rester rentable, elle doit aussi s’attacher à améliorer sa

question • « le « tu » tu es » : dans une question, remplacer le « tu » par du « je » : j’entends que..si j’ai bien compris… • Si on a un sentiment, une hypothèse : « est-ce que l’on peut dire que… ? » • Quand il fait un geste : « qu’est-ce qui se passe pour toi ?... » • Quand attitude récurrente, analyser le comportement qui doit être changé • Observer les messages non verbaux : mouvements de tête, des mains… • Si le client dit : « je ne sais pas », lui poser la question : « que se passerait-il

moderne. Il fut le contemporain de Descartes, Pascal, etc... et a fréquenté nombre de savants de l’époque : Gassendi, Galilée, Mersenne, etc. Ses œuvres principales sont De Cive (1642) et le Léviathan (1651). Il est mort en 1679. 2) Présentez les événements politiques en Grande Bretagne qui ont précédé les œuvres politiques de Hobbes. Pour comprendre les écrits de Hobbes, il est nécessaire de dire qu’il eut une vie placée sous le signe de la guerre. Entre 1621 et 1629, l’Angleterre était engagée dans

poèmes satiriques (Dit des ribauds de Grève) et dramatiques (Le Miracle de Théophile). Observation 1. Comment est composée la strophe : combien de vers ? combien de syllabes pour chaque vers ? 2. Quelle est la disposition des rimes ? Comment passe-t-on d’une strophe à l’autre ? L’intérêt du texte 1. En quelle situation matérielle et morale se trouve le poète ? 2. Quelle métaphore emploie-t-il pour évoquer le départ des amis ? 3. Que regrette-t-il le plus dans la perte de ses amis ? 4

démocratiques des représentants incontestés du peuple portugais ; [...] Que proposent les militaires pour rétablir la démocratie portugaise ? File d’attente devant le bureau de vote pour les élections législatives d’avril 1976 (Sources : Manuel Belin)Décrivez la scène. En déduire l’intérêt accordé par les Portugais à ces premières élections libres. Expliquez en quoi les élections marquent la fin de la transition démocratiqueRésultats de l’élection de 1976 et schéma du gouvernement du pays tel qu’il est

Pont Mirabeau ? b) Quelles allitérations en "l" confèrent au poème un côté volontairement répétitif voire incantatoire ? Quant aux assonances, quelles en sont les répercussions sur la musicalité du poème ? c) Montrez que, malgré le temps qui passe et la Seine qui coule, le « je » du poète demeure dans une immobilité renforçant le côté rythmique et musical. > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com II. Pour faire le point Ce poème-chanson, incantation

des sujets en rapport avec le domaine des arts plastiques Compétences à développer: 4 Linguistique - Développement du vocabulaire spécifique des arts plastiques. - Développement du vocabulaire des émotions. - Maîtrise de l'expression au passé et au futur, et des modes du conditionnel et du subjonctif - Maîtrise de l'expression du but, de la cause et de la conséquence, de l'opposition et de la concession. Modalités d'évaluation: Socioculturelle - Contexte artistique français - Expressions