Démarche Clinique Infirmière

et parmi eux, on retrouve 9 personnes pénalisées lors de mises en situation professionnelle. On peut déjà mettre en évidence l écart entre la théorie et la mise en pratique. J ai assisté à un cours magistral d hygiène donné par un formateur, infirmière hygiéniste initiale, et j ai pu remarquer que les étudiants paraissaient intéressés. Le contenu de ce cours était clair et ne posait pas de difficulté, que ce soit pour les étudiants qui semblaient tous comprendre, pour le formateur qui donnait

AVRIL 08 Mensuel 1 RUE EUGENE ET ARMAND PEUGEOT 92856 RUEIL MALMAISON CEDEX - 01 76 73 30 00 Surface approx. (cm²) : 2565 Page 1/5 relation de soins DOSSIER Grain de peau, odeur, regard... entre les infirmières et les personnes soignées, le corps des uns et des autres est engagé en permanence. Une réalité trop souvent masquée par la routine ou la technicité des soins. Corps à corps Par Géraldine Langlois À retenir v Même s'ils parlent assez peu de leur rapport au corps

aussi en maître de conférences et intervenait à la radio pour l’ANPA. Ses antécédents sont : un AVC ischémique en 2010, de l’HTA, une cardiopathie ischémique post IDM ainsi qu’un trouble bipolaire qui a conduit à plusieurs hospitalisations à la clinique des flamboyants entre 2000 et 2006. Il est suivi pour un diabète non insulino dépendant et fume depuis l’âge de 21 ans. Monsieur H reçoit les traitements suivants tous les jours : un traitement pour son hypertension artérielle, un antidiabétique

L’administration des médicaments 7. L’insertion professionnelle 8. Les entretiens éducatifs 9. Le travail de la psychologue à l’EPE 5) La mission d’aide à la décision et de proposition d’orientation 1. Les écrits aux magistrats 2. Le travail clinique du psychologue auprès des mineurs et de leur famille 2. 1 Les entretiens psychologiques 2. 1. 1 Le travail d’élaboration avec l’équipe éducative A) les réunions d’équipe B) Les réunions de synthèse 2. 1. 2 Le travail autour

J’exposerai ensuite un cas concret de prise en charge groupale, la médiation utilisée pour entrer en relation avec les jeunes, ainsi que la résonance auprès des enfants (partie 2) ; je conclurai mon analyse par la place de l’éducateur spécialisé dans une démarche de soins. Partie 1 : La population accueillie A. Présentation des patients Le service prend en charge les enfants âgés de 0 à 12 ans. Les principales affections que le service de pédopsychiatrie rencontre sont très variées : - Il y

ÉVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DANS LES ÉTABLISSEMENTS DE SANTÉ L'AUDIT CLINIQUE APPLIQUÉ À L'UTILISATION DES CHAMBRES D'ISOLEMENT EN PSYCHIATRIE JUIN 1998 Service Évaluation en Établissements de Santé Dans la collection Évaluation en Établissements de Santé : Évaluation de la tenue du dossier du malade - juin 1994 Références médicales applicables à l’ hôpital - avril 1995 La satisfaction des patients lors de leur prise en charge dans les établissements de santé - revue

couverture sociale 2. L’hôpital Franco-Vietnamien a) Carte d’identité de l’hôpital Franco-Vietnamien b) Spécificités de l’hôpital Franco-Vietnamien II/ Les missions au sein de l’hôpital Franco-Vietnamien 1. La pharmacie clinique a) Méthodologie et objectifs b) Résultats du 1er Avril au 1er Juillet 2010 2. La vérification du respect de rédaction des prescriptions a) Méthodologie et objectifs b) Explication des mentions à vérifier

quête de sens » est l’ouvrage que j’ai choisi de présenter. Il est issu d'une collection dirigée par Walter Hesbeen. la collection Perspective soignante. dont le but principal est d'amener à réfléchir sur ce qui fait soin. Marie-Ange Coudray a été infirmière, cadre de santé, formatrice en Institut de cadre de santé, puis directrice des soins dans un établissement de la région parisienne, directrice d'Institut de formation de cadres de santé et enfin conseillère pédagogique au ministère chargé de la

formation conduisant au diplôme. Il est élaboré à partir du référentiel d’activités du métier et du référentiel des compétences exigées pour le diplôme. Ce référentiel comprend huit modules d’enseignement en institut de formation et des stages cliniques dont le contenu est défini à partir des huit unités de compétences du diplôme professionnel. Chaque compétence est constituée d’un ensemble de savoir-faire et de connaissances mobilisées pour réaliser des activités et comporte un niveau d’exigence

Angoisse et agitation pathologique chez les patients psychotiques Ce texte se propose d’analyser le lien clinique entre angoisse, agitation, risque de violence et isolement thérapeutique des patients psychotiques qui nécessite une prise en charge spécifique, qui met l’accent sur le rôle primordial des compétences infirmières dans l’évaluation du risque de violence. L’auteur fait la différence entre les représentation sociales sur la dangerosité des malades psychotiques et la réalité du