Démocratisation Au 19e Siecle

remonter à sa genèse. Cette discipline propose des ressources théoriques multiples. Double ancrage interrogatif est historique Les auteurs du XXe. Les pères fondateurs : au cœur de la révolution moderne. Cette discipline scientifique émerge au XIXe, siècle de changements importants où la science était mise en avant et glorifiée. Le passage du temps passé au temps moderne. Quelques événements marquants : La révolution industrielle( progrès technique et industrielle), la révolution française (émergence

inégalitaire conduit à de fortes disparités dans les patrimoines seuls les détenteurs d'épargne peuvent investir, il y a donc une inégalité dans la distribution des richesses. Toutefois la croiss conduit et favorise la moyennisation des sociétés, il y a démocratisation à un système de scolarisation, une augmentation du pouvoir d'achat. Pour Mendras (sociologue français du XXIème) il y a donc une réduction de la stratification de la société qui se traduit par une homogénéisation des pratiques de consommation

modernisation rapide, les groupes dominants voient leur situation fragilisée par d’autres groupes émergeants, des « nouveaux entrants », porteurs de nouvelles valeurs qu’ils définissent comme modernes (l’aristocratie remplacée par la bourgeoisie, au XIXe siècle). C’est ce qu’explique Joseph Gusfield, qui travaille sur la question de la sécurité routière et sur pourquoi et comment elle est devenue un enjeu politique public. On va construire le problème sous l’angle de la responsabilité individuelle, qu’il

veut. LOISIRS : fait d’avoir l’espace temps nécessaires pour faire quelque chose à son aise. LOISIRS : le temps qui reste disponible après les occupations. Pendant un temps les loisirs était synonyme d’oisiveté (temps non productif). Au 19è siècle, c’est en GB que les loisirs prennent naissance. C’est un pays en voie de d’industrialisation, c’est à que se pose les questions de l’organisation du travail et du loisirs. Ceux sont les classes supérieur qui ont la réputation d’avoir des loisirs

Histoire du XX ème Siècles Plan du Cours * Première partie : La fin de la domination du monde européen * Section 1 : La Domination Européenne. * Section 2 : La Guerre de 1914-1918 Et Ses Conséquences. * Section 3 : La Crise Économique Et La Crise Sociale : Les Incertitudes Économique De L’entre Deux Guerres. * Deuxième partie : L’impossible stabilité de l’entre deux Guerres et La Naissance

surtout par les générations nées avant 1910. Les nouvelles couches sont souvent plus instruites, plus évoluées. (…) Chez cette seconde génération ouvrière et banlieusarde, l’ascension sociale ne suit pas le même rythme que l’artisan parisien du XIXè siècle.(…) Aujourd’hui, l’ouvrier, au moins l’ouvrier qualifié, cherche moins à quitter sa condition. » Le fils de mécanicien parisien n’aspire plus à quitter l’usine, il a conscience de pouvoir accéder à certains privilèges bourgeois sans sortir de sa

des objet trop gros). Partie 1 : Socio Histoire de la construction européenne Chapitre 1 : De la démocratie athénienne à celles des modernes I) La démocratie des anciens, une cité de la parole politique Au 6e siècle av JC, Athènes réalise une expérience originale par rapport au régime politique antérieur : l’invention de la démocratie. La plupart des cités fonctionnaient sur le type oligarchique (un petit groupe d’hommes dirigent). Ça pouvait être des hommes

organisations. → Le concept d'organisation Le terme « organisation » s'est établie comme concept sociologique après la 2nde GM, mais elle date aussi du début du 20ème siècle. Les auteurs comme Taylor ont développé des raisonnements sur le fonctionnement des organisations. Ce sont des professionnelles, à la fin du 19ème siècle, qui sont confrontés à des problèmes, il y a l'émergence de grandes entreprises organisationnelles. Les professionnels étaient démunis face aux problèmes d'organisation car

n’est qu’à partir du XVIIe siècle, avec la fondation des Etats absolutistes, que naissent des courants intellectuels nationaux (jusque-là, tous les intellectuels se sentaient d’abord européens). Les intellectuels changent à nouveau d’employeur principal: après l’Eglise et les princes séculiers, ils se mettent au service de l’Etat (en tant que fonctionnaires, enseignants, etc.). C’est dans ce contexte que la réflexion sociale prend, aux XVIIIe siècles et XIXe siècles, un envol décisif, et que

dans lequel l’E n’a rien à faire. Il faut une séparation de la sphère artistique et de l’E. (En Angleterre, l’E ne s’est jamais occupé de l’art). Pk une telle méfiance ? Comment est financé l’art ? Au 19e, les artistes sont financés par les acheteurs, puis par des mécènes privés. A la fin du 19e se constitue un champ artistique. C'est-à-dire un espace relativement autonome, avec des règles de fonctionnement spécifiques et un principe (« nomos ») propre. Ce champ est composé d’artistes, de galeristes