E Learning Au Maroc

européen de référence pour l’assurance de la qualité dans l’enseignement et la formation professionnels  CIP: code d’identification personnel  CNC: cadre national des certifications  DG EAC: direction générale de l’éducation et de la culture  E+: programme Erasmus+  EACEA: agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture»  ECAS: système d’authentification de la Commission européenne  ECHE: charte Erasmus pour l’enseignement supérieur  ECTS: système européen de transfert d’unités

favorables ou défavorables à la maîtrise du savoir-lire des enfants maltraités. Mots-clés : apprentissage de la lecture, maltraitance familiale, modèle écosystémique, facteurs de risque, facteurs de protection, recherche qualitative iv Abstract Learning to read in the context of familial maltreatment Contribution to an analysis of the factors which favour or hinder the development of reading skills in children who have experienced maltreatment. The main objective of this research is to identify

es/non-immigr´ es Mohammed Zakaria Ali-Bencherif To cite this version: Mohammed Zakaria Ali-Bencherif. L’alternance codique arabe dialectal/fran¸cais dans des conversations bilingues de locuteurs alg´eriens immigr´es/non-immigr´es. Linguistics. Universit´e Abou Bakr BELKA¨ID de Tlemcen (Alg´erie)., 2009. French. <tel-00496990> HAL Id: tel-00496990 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00496990 Submitted on 2 Jul 2010 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of

mes amis Delphine, Antoine, Carine, Mathieu, Ralouka, Eve, Maria, Sophie, Mathilde, Sylvain et Claire pour les encouragements qu’ils ont su me prodiguer et surtout pour la chaleur de leur amitié. J’adresse une pensée particulière à ma famille au Maroc, en France et en Grèce pour leur amour et leur confiance. Leur soutien m’a permis d’affronter la dureté et les difficultés d’un travail de thèse. Enfin, je tiens à remercier profondément mon épouse Phénia à qui je suis reconnaissant d’avoir été

résidant à Paris, blanc de peau, visage disgracieux, était convoqué à 33 entretiens d’embauche ; un homme, nom et prénom français, résidant à Paris, blanc de peau, 50 ans, était convoqué à 20 entretiens d’embauche ; un homme, nom et prénom maghrébin (Maroc), résidant à Paris, était convoqué à 14 entretiens d’embauche ; un homme, nom et prénom français, résidant en région parisienne, blanc de peau, handicapé, était convoqué à 5 entretiens d’embauche. L’Observatoire des discriminations a lancé deux

puissance réinventée » 2 1 4 2 2 1 4 1 1 12 8 2 2 15 ACP O PEP 9 A u s tra lie -N Z 12 12 16 8 2 18 14 A s ie du S u d ASEAN G ra n d e C h in e 10 3 4 9 3 13 15 6 4 3 4 J ap o n -C or ée d u Sud MERCOSUR ALENA T ie rs M e d 30 % 47 % 34 % 23 2000 2 020 35 CEI 24 UE 30 20 50 Résumé de l’étude L’Europe au 21ème siècle sera confrontée à deux défis majeurs : - - donc Un

Mountaineer (USA) - Charbon Mongstad (Norvège) - Gaz 15 ktCO 2/y 100 ktCO 2/y 80 ktCO 2/y 1500 ktCO 2/y 1000 ktCO 2/y > 1500 ktCO 2/y 70 ktCO 2/y 60 ktCO 2/y Équivalent à 25 - 40 ktCO 2/y 1800 ktCO 2/y Équivalent 2 ktCO 2/y Équivalent 9 ktCO 2/y E-ON - ALSTOM AEP - ALSTOM CO 2 TECHNOLOGY CENTRE MONGSTAD ALSTOM AEP - ALSTOM TRANSALTA - ALSTOM ISPE - ROMGAZ TRANSGAZ - ALSTOM VATTENFALL - ALSTOM TOTAL - ALSTOM NETL - DOE - ALSTOM VATTENFALL - ALSTOM Ammoniaque réfrigéré Mountaineer II (USA)

parfois ne faisant 1 - A.Maâlaoui « L‘apprentissage inter organisationnel dans les alliances stratégiques entre PME : vers un modèle en 3B »8eme congres international francophone en entreprenariat et PME, octobre 2006. 2G.P,Huber « oraganizational learning :the countributing processes and the literatures »organization science,vol2,n°1,1991,pp88-115. 3 -G. Koenig « l‘apprentissage organisationnel : repérage des lieux »revue française de gestion, 1994, p78 4 -R.Pineau « les rapprochements d’entreprises

participation observante » (LAMBERT, 2005). Par ailleurs, Philippe BLANCHET (2000 : 90-91) souligne « … la nécessité d’une implication consciente du sujet chercheur » ; à son tour Monica HELLER (2002 : 10) ajoute que « […] le positionnement du/de la chercheur(e) fasse partie de la réflexion. La recherche doit donc comprendre sa propre action et son propre positionnement vis-à-vis de la question posée et des gens concernés, c’est-à-dire qu’elle doit adopter un point de vue critique face à ellemême. ». 8

le secteur du textile, de l’habillement et du cuir qui a été l’un des premiers à délocaliser, pour avoir subi, dès le début des années soixante, la concurrence des pays à bas salaire La délocalisation de lignes de production, principalement vers le Maroc et la Tunisie, a été lourde de conséquences économiques et sociales pour les régions industrielles où ces secteurs étaient traditionnellement implantés ou dans des bassins d’emploi plus ruraux mais principalement consacrés à ces activités. Initialement