École de Chicago

probabilités pour calculer les effets des flux financiers et les niveaux de risque. (Aux États-Unis, on faisait des études plus générales avant de se spécialiser dans une matière, comme dans son cas).Il se tourne vers l'économie à l'université de Chicago après avoir étudié les statistiques à Columbia. Il y rencontre George Joseph Stigler, lui aussi économiste américain. Il rencontrera également Rose Director, qui deviendra sa femme et avec qui il écrira un livre important pour le monde et pour eux

L’interactionnisme DANS LA TRADITION de l’école de CHICAGO Nous allons nous intéresser à la première école de Chicago, qui concerne la période comprise entre 1890 et la fin de la seconde guerre mondiale. Attention ! Ne pas confondre avec la seconde école de Chicago, qui concerne les travaux produits dans la période [1950-1960] par Howard Becher et Irving Goffman, entre autres. Cf le plan de cours pour la bibliographie. Les sociologues de Chicago se font une conception de la science sociale qui

Quelques dates : 1875-1905 : École de Chicago dont le but est de produire des constructions rationnelles et utilitaires (Ces architectes inventent le gratte-ciel !). L'accent est mis sur la durabilité, avec l'utilisation de matériaux modernes (acier, ciment, verre). Ce sont les architectes de l'École de Chicago qui mettent au point la structure porteuse faite de pylônes en acier et de plancher béton. 1919-1933 : Walter Gropius fonde le Bauhaus, une école qui par extension devient un mouvement

sont soumise aux actions d'un individu ou groupe social. I) Une première approche de la déviance : l'étude de la criminalité par la première école de Chicago Travaux américains années 20-30:basée sur le capitalisme: société d'immigration:Il n'y a pas de société plus hétérogène que les E.U. Il y a énormément de déviance. A) L'écologie urbaine de l'école de Chicago L'écologie urbaine : Dans les années 20-30, des sociologues américains mettent en évidence le rôle de l'accumulation des migrants ( = perd

Section 5 : Les grands courants de pensée contemporain 1) Les écoles libérales : A) Ecole monétariste ou Ecole de Chicago : A démarré dans les années 30, Milton FRIEDMAN critique intervention keynésien : chômage diminution de la croissance, inflation important donc remis en question de l’intervention de l’état qui a été important après-guerre, on dit que ça ne marche pas bien. Courbe de Philipe : lien entre chômage et inflation Dans les années 70 on observe dans la courbe que si l’un augmente

naît la nouvelle pensée du logement. BAUHAUS : Ecole fondée en 1919 à Weimar. Elle est déplacée en 1925 à Dessau puis en 1930, elle encore une fois déplacée à Berlin avant d’être définitivement fermée par les nazis en 1933. L’école a été dirigé par 3 grands directeurs : Walter Gropius (1919-1928), Hannes Meyer (1928-1930), Mies Van der Rohe (1930-1933). Rédaction d’un manifeste en 1919 signé par Gropius : « L’union des Arts ». L’idée de cette école était de créer une oeuvre d’art totale et d’essayer

soc, amenés à créer premiers départ de socio. 3 personnages : Durkheim, Marc Weber, et Albion Small. Durkheim, 1887 en France dispense un cours de sciences sociale à Bordeaux, crée la première chaire de sociologie, Small aux Etats-Unis (1893, Chicago, école très importante dans dev socio, y fonde la première section de sociologie). Weber 1909, fonde société allemande de socio avec Simmel. Dev ave certains retards dans certains pays comme Amérique Latine par ex, lié à l’émergence de la construction

1892, p. 8). Nulle part, l’attachement de Dewey à la démocratie et à l’intégration de la théorie à la pratique n’est plus manifeste que dans son parcours de réformateur de l’éducation. Alors qu’il venait de prendre ses fonctions à l’Université de Chicago, à l’automne 1894, Dewey écrivait à sa femme Alice : «Parfois je pense à arrêter d’enseigner la philosophie directement pour l’enseigner par le biais de la pédagogie » (Dewey, 1894). Même si Dewey n’a finalement jamais cessé d’enseigner la philosophie

L'architecture moderne débute en 1872 avec le grand incendie qui ravagea le centre de Chicago. Pour transformer la ville agricole en cité moderne, l'idée s'impose de construire en hauteur. Trente ans plus tard, Frank Lloyd Wright, grand architecte américain et maître de la « Prairie School », adoucit les lignes des gratte-ciel : volumes horizontaux, ouverts, tenant compte de la nature environnante. Alors que Chicago fait école, l'arrivée aux Etats-Unis d'architectes européens fuyant le nazisme, les maîtres

Chapitre II : LES COURANTS DE LA PENSÉE CONTEMPORAINE I. Les écoles américaines Sociologie aux Etats-Unis créée en 1876. L’essor de la sociologie est net dès le début du siècle avec deux écoles empiriques : -le culturalisme, -l’Ecole de Chicago, principal foyer d’études des questions de socialisation et de déviance. (hégémonie sur la sociologie américaine, n’empêche pas d’autres développement). A la suite des travaux de Taylor sur l’organisation scientifique du travail, Elton Mayo fonde