École de Palo Alto

de la concurrence de Londres: des propositions ont été présentées dans ce sens en janvier 2007. A Paris, il a été décidé de réaliser un pôle de compétitivité intitulé « Industrie Financière ». Il réunit les centres de recherche et les universités (Ecole Polytechnique, Université de Paris Dauphine, HEC), la Fédération bancaire française, des acteurs privés, la société AXA, les banques BNP Paribas et Société Générale, autour de projets tels que la création d’un incubateur, des sociétés de gestion, l’ouverture

création et du développement de cette entreprise de conseil. © Éditions d’Organisation La démarche de recherche et de développement de l’équipe que nous formions à permis de développer une véritable « entreprise apprenante » et de créer une « école de pensée » originale, qui aujourd’hui encore continue à influencer le marché de la formation, du conseil et du coaching de façon positive et stimulante. L’origine de l’approche générale comme des nombreux outils et techniques plus pratiques présentés

leur ait demandé, viennent déposer des fleurs devant le monument de Pouchkine. L’école russe malgré tout a fait partager à génération après génération l’amour de la littérature, de la culture et du savoir, mais c’est cet amour qui a permis à cette école d’exister et lui a donné sens jusqu’à aujourd’hui. Résumé du chapitre 2 Dans ce chapitre nous avons pu voir l’évolution de l’apprentissage de la langue russe en France et les relations interculturelles entre la France et la Russie. Ainsi

en partenariat, nous avons approché l’Insead, où j’enseignais également à l’époque. Mais cela ne nous a pas menés très loin, c’est pourquoi j’ai appelé Jonathan Gosling, à l’université de Lancaster, pour voir si notre projet pouvait intéresser son école. Il fallait qu’il en parle à une ou deux © Éditions d’Organisation X Préface © Éditions d’Organisation personnes, m’a-t-il répondu, en particulier le doyen. Une heure plus tard, il me rappelait! J’ai dûment rédigé un memo destiné à

Campbell (1990), Modeling the performance prediction problem in industrial and organizational psychology, chapitre 12, volume 1, in M. D. Dunnette, L. M. Hough, Handbook of Industrial and Organizational Psychology, Consulting Psychologists Press, Palo Alto, 2e édition. © Groupe Eyrolles EBSCO Publishing : eBook Collection (Preview) - printed on 3/30/2011 11:02 AM via NATIONAL TAIPEI UNIV 9782212860856 ; Levy-Leboyer, Claude.; motivation au travail : modeles et strategies Account: s6620973 Copyright

matière de psychologie de la communication, avec l'“Analyse Transactionnelle” — en langage avisé : l'AT. — Toutes deux s'inspirent, sans toujours l'indiquer explicitement, des théories de l'interaction humaine élaborées et testées par l'Ecole dite de Palo-Alto aux USA depuis les années 1950 [pour un exposé introductif de ces théories, voir mon ouvrage “Sémiocratie” publié aux Ed. Ch. Le Bouil en 1990]. Rappel insistant : La majorité des ouvrages consacrés à la communication dans le monde de l'entreprise

matière de psychologie de la communication, avec l'“Analyse Transactionnelle” — en langage avisé : l'AT. — Toutes deux s'inspirent, sans toujours l'indiquer explicitement, des théories de l'interaction humaine élaborées et testées par l'Ecole dite de Palo-Alto aux USA depuis les années 1950 [pour un exposé introductif de ces théories, voir mon ouvrage “Sémiocratie” publié aux Ed. Ch. Le Bouil en 1990]. Rappel insistant : La majorité des ouvrages consacrés à la communication dans le monde de l'entreprise

d'éducation devrait marquer les générations futures car un peuple sans mémoire est un peuple sans avenir. Jean-Claude Gawsewitch Avant-propos La Vague se fonde sur un incident qui s'est réellement produit en 1969 pendant un cours d'histoire au lycée de Palo Alto, en Californie. Selon Ron Jones, le professeur concerné, personne n'en parla durant les trois années suivantes. « Il s'agit, dit-il, de l'événement le plus effrayant que j'aie jamais vécu dans une salle de classe. » De fait, « la Vague » a ébranlé

professionnel a enregistré des données spécifiques et des influences liées à son cursus et à son métier. Ses façons d’interagir avec l’environnement ont des chances d’être bien différentes selon la nature de ses études (autodidacte, études longues, grande école, université), le métier qu’il pratique (médecin, astrophysicien, ouvrier du bâtiment). Sa représentation de la réalité est déformée par son point de vue professionnel et la responsabilité qu’il assume. Quand on observe les comportements et les modes

Virginia Satir (1975) citée par Duriez (2007), dit que « le changement commence en apprenant à comprendre les composantes de notre self » pendant le processus thérapeutique. 4.6. Le processus thérapeutique Le changement, selon l’école de Palo Alto, se ferait grâce à des moments d’intensité émotionnelle créés par le processus thérapeutique. Ces moments créeraient une rupture d’équilibre (cf Prigogine plus haut), une sorte d’emballement et de bascule vers une restructuration du système, que