École littéraire de Montréal

178 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Partie 3 Le milieu scolaire et son environnement . . . . . . . . . . 181 Chapitre 11 La problématique école-famille-communauté dans la formation des futurs enseignants . . . . 183 Rollande Deslandes 1. Une question d’ancrages juridique et politique . . . 185 2. Une question de savoirs théoriques . . . . . . . . . . . . .

AVEC TOUTE LA PATIENCE DONT ILS ONT FAIT PREUVE LE LONG DE MON PARCOURS. Page 4 sur 39 Sommaire :  Introduction o Première partie : la littérature féminine et la question de l’engagement I. La notion de l’engagement II. L’engagement littéraire III. L’engagement esthétique IV. L’engagement à travers « rêves de femmes » de Fatima Mernissi o Deuxième partie : l’essence du féminisme réfléchie et la limite de l’identité féminine à travers l’œuvre de Mernissi I. Les aspects du féminisme

longueurs de cheveux chez les élèves femmes sans que nous puissions affirmer de la prévalence d’une taille en particulier5. Les cheveux attachés constituent un modèle pour les femmes actives, notamment pour les sportives. 7L’uniforme de parade de chaque école, ainsi que la tenue toutes armes dénommée Terre de France, obligent le personnel féminin à porter une jupe… phénomène observé par ailleurs dans les sports de tradition masculine comme le football (Héas et al., 2004). 8Allons au-delà de cette première

diversité ethnoculturelle de la population québécoise s’avère beaucoup plus présente et évolue beaucoup plus rapidement dans les villes que dans les régions rurales; près de 90% des nouveaux arrivants choisissent de s’installer dans la région de Montréal, comparativement à seulement 3% pour la région de Québec. Face à cette arrivée massive d’immigrants, certains individus peuvent se sentir menacés et développer des préjugés racistes envers les nouveaux arrivants. Nommons entre autres la peur

Apprendre la tolérance grâce au texte littéraire : de la compréhension littérale à l'interprétation axiologique. Marc WEISSER Laboratoire d'Intelligence des Organisations, Université de Haute-Alsace Paru in Mediterranean Journal of Educational Studies, Univ. Malte, Vol. 9 n°1, juin 2004 Résumé : La littérature de jeunesse sert ici à induire dans deux classes d'élèves de 9 – 10 ans des discussions à propos de l'idée de tolérance. Cet article étudie le passage de la compréhension littérale

10 1.2.9 Les annexes .......................................................................................... 11 1.2.10 2. 3. La table des matières ....................................................................... 11 La présentation littéraire.................................................................................... 12 2.1 Le style .......................................................................................................... 12 2.2 Les erreurs fréquentes ....

Article « Un suicide théologiquement correct. Sur l’Ajax de Sophocle » Jesper Svenbro Études littéraires, vol. 33, n° 1, 2001, p. 113-127. Pour citer la version numérique de cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/501281ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction)

incliné sur l'eau claire ; Il rêve à son amour, il rêve à ses vingt ans ! Printemps de guerre En 1919, il échoue au concours de l'École navale (ses résultats dans les branches scientifiques sont très bons, mais ceux des branches littéraires insuffisants) et s'inscrit en tant qu'auditeur libre dans la section architecture à l'École nationale supérieure des Beaux-Arts. Sa mère l'aide comme elle peut, malgré ses soucis d'argent[non neutre]. Antoine bénéficie alors de l'hospitalité de

maghrebina di espressione francese e italiana. p. 533-543. 50 : 4, Afrique. Alger, AEA (Association des écrivains algériens. Jean Pomier. Périodique 1951 Numéro: 241 , juillet-septembre FERAOUN, Mouloud. (Sur l''Ecole nord-africaine des lettres'). Opinion de M. Feraoun sur une 'Ecole nord-africaine des lettres'. Alger Réalités. Alger, APC (Mairie), Périodique 1974 Numéro: janvier GHANIA, B. Hommage à Mouloud Feraoun. p. 70-71. 13 , Alger Républicain. Alger, Périodique 1950 6 décembre JULIA

autonómico?. — Madrid, Thomson Civitas : 2008. Cote(s) CUJAS : 115.228 FROTSCHER, Werner. — Verfassungsgeschichte. — München, C. H. Beck : 2009. Cote(s) CUJAS : 526.679 GAGNON, Alain Gustave. — Le fédéralisme canadien contemporain. — Montréal, Presses de l'Université de Montréal : 2006. Cote(s) CUJAS : 526.767 GODFRIN, Philippe. — Droit administratif des biens. — Paris, Sirey : 2009. Cote(s) CUJAS : 527.881 GONZALEZ PORRAS, Jose Manuel. — Tres cordobeses en la presidencia del Tribunal Supremo de España