École littéraire de Montréal

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MARCEL DUBÉ ~ PAR JACQUES RIVARD MÉMOIRE DE MAîTRISE SOtlMIS À LA FACULTÉ DES ÉTUDES SUPÉRIEURES ET DE LA RECDERCHE EN VUE DE L'OBTENTION DU DIPLOME DE MAÎTRISE ÈS LETTRES ~ DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FaNNÇAISES UNIVERSITÉ MCGILL MONTRÉAL, QUÉBEC OCTOBRE 1992 C JACQUES RIVARD, 1992 • TABLES DES MATIÈRES RÉSUMÉS FRANÇAIS ET ANGLAIS INTRODUCTION . . . . . . . LA CONDITION DES ÉCRIVAINS DURANT LES ANNÉES 50 ET 60 . ... . REPÈRES BIOGRAPHIQUES SUR MARCEL DUBÉ ARRIVÉE DE MICHEL

LOUIS HÉBERT Professeur Université du Québec à Rimouski (Canada) Courriel : louis_hebert@uqar.qc.ca MÉTHODOLOGIE DE L’ANALYSE LITTÉRAIRE ANALYSE, DISSERTATION, COMMENTAIRE, COMPTE RENDU Avertissement : Ce document constitue un work in progress. Il n’atteindra sa version « définitive » que lors d’une éventuelle parution en livre dans quelques années. Nous l’offrons cependant dès maintenant dans Internet, avec l’espoir qu’il soit déjà utile et celui de recevoir des commentaires nous permettant

l’organisation textuelle diffère d’un texte à un autre, il n’existe pas de recette unique pour cibler les idées importantes. Le tableau de la page suivante, qui présente les marques d’organisation dans une chronique, un rapport de recherche et un essai littéraire, illustre bien ces différences d’un genre textuel à un autre. www.ccdmd.qc.ca/fr 5 LE RÉSUMÉ gÉnÉRaLitÉS tEXtE SoURcE « Le 11-septembre tous les jours » (chronique) dÉfiS Et StRatÉgiES gRiLLE dE RÉviSion activitÉS oBSERvationS

l’organisation textuelle diffère d’un texte à un autre, il n’existe pas de recette unique pour cibler les idées importantes. Le tableau de la page suivante, qui présente les marques d’organisation dans une chronique, un rapport de recherche et un essai littéraire, illustre bien ces différences d’un genre textuel à un autre. www.ccdmd.qc.ca/fr5 LE RÉSUMÉ GÉNÉRALITÉS DÉFIS ET STRATÉGIES GRILLE DE RÉVISION Texte source OBSERVATIONS SUR LES MARQUES D’ORGANISATION Divisions du texte « Le 11-septembre

assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : info@erudit.org

et l’organisme d’Alzheimer Vilar représentent certaines de ses implications dans la société. Un homme au grand cœur apprécié par plusieurs personnes. L’Écrivain  Le village des valeurs perdues est la première œuvre de François Léveillée côté littéraire. Ce court recueil de 10 nouvelles est un habile mélange des caractéristiques de la société québécoise d’aujourd’hui. Ce recueil donne une opinion assez franche et direct sans toutefois être cru. Cette œuvre dénonce l’individualisme, le je-m’en-foutiste

Université de Montréal Les contributions de la littérature en classe de français en regard de la dimension culturelle par  Mélanie Bergeron Département de didactique Faculté des sciences de l’éducation Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l’obtention du grade de M.A. en didactique Novembre 2004 ©, Mélanie Bergeron, 2004 Université de Montréal Faculté des études supérieures Ce mémoire intitulé : Les contributions de la littérature

mouvement des femmes, une partie des écrivaines a revendiqué une spécificité féminine de l’écriture. Cet article montre comment une identité sexuée stigmatisée s’est transformée en emblème d’une innovation esthétique dans les rangs de l’avant-garde littéraire. Et en quoi « l’écriture femme » a été un enjeu de classement entre auteurs féminins, et un moyen pour institutionnaliser la tendance « différencialiste » minoritaire dans le champ féministe. 1. Je remercie Michèle Ferrand et Hervé Serry pour

.. 56 III 9. Fiches thématiques Fiche 29 : littérature engagée des XXe et XXIe siècles : roman, poème, chanson et théâtre (5e)........................................................................... 57 Fiche 30 : écoute d’œuvres littéraires : récit (1re), fable (2e), conte, légende, mythe (3e).......................................................................................... 60 10. Index des genres par ordre alphabétique...................................................