École littéraire de Montréal

formation en travaillent comme clercs dans une étude. $$ & professionnel pr former clercs empêchait gars de classes populaires d’accéder aux professions libérales. L’Église s’opposait au théâtre, à l’opéra, à la danse & à la production littéraire du siècle des Lumières, les act culturelles : peu développés. La création musicale : cérémonies religieuses => partitions de cet époque = contenu religieux. Dance : 1 des passetemps préférés de l’élite en dépit de la censure cléricale. Peu

démographie | |Faculté des sciences sociales, économiques et politiques | |Université de Montréal | | | |

tels affréter/noliser, exocet/poisson volant, deutérium/hydrogène lourd, vieux/âgé, humble/modeste, synonymes sans lesquels les 2. Un colloque a déjà eu lieu sur cette question; voir Bouchard et Vézina (dir.), 2004. 4 écrits, qu’ils soient littéraires ou plus techniques, seraient beaucoup moins nuancés et expressifs. Ces synonymes standards peuvent également mettre en évidence la diversité géographique » (OQLF, 2008 : 7). Ainsi, que ce soit dans leur usage familier ou dans leur discours plus

contexte du multilinguisme dû à la situation politique et socio-économique du pays. Le français sera à la fois une langue enseignée et une langue d’enseignement. Pendant une période transitoire, correspondante à la sortie des premiers lauréats de I’ école primaire, les élèves anglophones l’apprendront comme matière, tandis que le discours pédagogique sera véhiculé en anglais pour eux. Les élèves francophones auront le français comme langue d’enseignement et l’anglais comme e matière. Après cette période

2393) du 19 au 23 juillet 2014, à l’Université Libre de Berlin (Allemagne) .............................11 Cinéma de festival, Cinéma populaire : Pratiques cinématographiques en Afrique au 21e siècle , Colloque international Université Concordia (Montréal, Canada) les 2-3 mai 2014 ................................................12 FRAMONDE, lettre électronique des départements de français dans le monde Programme Langue française, diversité culturelle et linguistique AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

reprend l'enseignement. En 1930, Marie Donnadieu trouve une pension et un lycée à Saïgon, pour que sa fille suive des études. Son baccalauréat de philosophie acquis, Marguerite quitte l’Indochine en 1931, pour poursuivre ses études en France, dans une école privée, l’École technique Scientia, puis retourne en Indochine en 1932. Cette même année, en étudiant les sciences politiques, elle rencontre Robert Antelme. Après avoir obtenu sa licence, elle trouve un emploi en tant que secrétaire au ministère des

Après un an à la South Grammar School⁠2 à l'âge de huit ans, il ne peut poursuivre ses études dans cette institution malgré ses très bons résultats, en raison des faibles revenus de sa famille. Il est alors envoyé jusqu'à l'âge de dix ans dans une école d'écriture et d'arithmétique, la George Brownell’s English school, où il acquiert une belle écriture, mais ne brille pas en arithmétique. Son père le rappelle à l'âge de dix ans pour travailler dans son magasin comme artisan en bougies et savons

africaines il sera question de la littérature africaine. L’option du singulier est de fond. Il s’agit d’une résistance de l’idéal d’unité africaine, et aussi de l’art et des réalités d’Afrique, à l’orientation, par le micronationalisme, des productions littéraires et de leur étude vers l’exaltation chauvine des unités nationales nées de la balkanisation qui a créé les républiques post-coloniales d’Afrique. L’art a le devoir de construire et la littérature, pour rester fidèle à la vocation et au rôle que

linguistique » Spécialité LITTERATURE COMPAREE ANNEE UNIVERSITAIRE 2014-2015 OBJECTIFS DE LA FORMATION Le master recherche spécialité « littérature comparée» a pour objectif de former à la recherche littéraire. Cette formation est offerte à des étudiants titulaires d'une licence littéraire et qui se destinent à l'enseignement secondaire ou supérieur ainsi qu'à toutes les professions liées à la vie culturelle, édition, journalisme etc. Elle joint à des enseignements spécialisés, de larges

KEBA Tau , Université de Lubumbashi, - Rapporteur Général Adjoint : CT Floribert Sakwa Lufwatula , Université de Lubumbashi, - Membres : Pr Alexis Takizala Masoso(Université de Lubumbashi), Pr Astrid Berrier (Université du Québec à Montréal), Pr Mwamba Cabakulu (Université Gaston Berger de Saint-Louis), Pr Alain Sissao (Institut des Sciences de la Société / Ouagadougou), Pr. Mbuyamba Kankolongo (Université de Kinshasa), Pr. Valérien Dhedya Bugande(Université de Kisangani), Pr Jean