Educateur Specialise

EDUCATEUR SPE Tu t’intéresses aux métiers de l’éducation ? C’est un excellent choix ! Instituteur (trice) préscolaire, instituteur (trice) primaire, éducateur (trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif sont les trois orientations d’avenir que nous te proposons. Tu vas te plonger dans les métiers de l’humain, des métiers de défi où l’Autre sera ton souci permanent. Tu n’auras de cesse de le faire grandir afin qu’il puisse utiliser tout son potentiel à s’intégrer dans la société

des éducateurs/trices spécialisés/es D. Représentations des usagers II) Enjeux politiques et techniques A. Enjeux techniques B. Enjeux politiques III) Identité et identité professionnelle A. IdentitéRésumé du document B ACCÉDER à ce doc Exposé relatif à l'identité professionnelle de l'éducateur spécialisé. Quelles sont les bases incontournables sur lesquelles l'éducateur/trice spécialisé/e doit s'appuyer pour exercer sa profession ? Comment un/e éducateur/trice spécialisé/e se

Introduction Un bon éducateur spécialisé est attentif aux besoins de ceux vivants des difficultés d’adaptation. Sa première tâche consiste à observer les individus dans leur quotidien à fin de saisir leurs caractéristiques ainsi que leur façon d’interagir avec leur environnement. Il établira par la suite un plan d’intervention en collaboration avec les personnes concernées dans le but de répondre à leur besoin et de les aider dans leur cheminement. Il aidera les individus en les apportant accompagnement

l'éducateur spécialisé. Et par dessus tout expliquer avec précision ma méthodologie de recherche. Mon dossier consiste à chercher, présenter et à apporter des arguments clairs, précis et concis sur les conditions de travail, prévention de l'éducateur spécialisé. Pour le faire, il m'a fallu tout d'abord me renseigner sur le métier par voie orale en posant des questions aux usagers extérieurs, puis aller au bout de mes recherches sur internet pour savoir ce qu'est l'éducateur spécialisé, la nature

[pic] Que fait-il ? L'éducateur spécialisé vient en aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, les enfants ou adultes en difficulté sociale, les toxicomanes ou les détenus. Il s'occupe aussi d'enfants longuement hospitalisés ou confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Il a pour objectif d’accompagner dans les procédures de resocialisation, d’intégration et d’autonomisation. Les missions le conduisent aussi à concevoir et conduire des projets. Pour cela, il travaille essentiellement

INTRODUCTION Au cours de la première année de moniteur-éducateur, il nous est demandé de réaliser un compte rendu de lecture. J’ai choisi le livre ‘’Aimer mal, châtier bien’’, de Stanislaw TOMKIEWICZ et Pascal VIVET, traitant des violences commises dans certains établissements pour mineurs. Je vous présenterai tout d’abord, l’ouvrage et ses auteurs, ainsi que le sommaire du livre étudié. Je ferai ensuite un résumé de cet ouvrage. Puis, je mettrai en lien

J'ai effectuée mon stage d'une durée de 6 semaines (13 mai 2013 au 21 juin 2013) au sein de la l'association Clarence à Bagard auprès d'un éducateur spécialisé. L'association de Clarence est une maison d'enfants à caractère social, crée en 1966, elle a pour buts d'accueillir des enfants et des jeunes majeurs de 0 à 21 ans ainsi que des familles au titre de l'article L 221-1 du code de l'Action Sociale et des Familles, des articles 375 et suite du Code Civil et de l'ordonnance pénale du 02/02/1945

l’éducatrice ni moi n’y avons vu un intérêt quelconque. Ce C.H.R.S. accueille donc des jeunes majeurs sans logement. Il met en place un dispositif d’inclusion social. La mission principale de cet établissement est l’hébergement. Mais selon le public, les éducateurs doivent aussi prendre en compte d’autres problématiques. Le point commun de toutes les personnes vivant dans le C.H.R.S. est l’âge (18 à 25 ans). Quarante personnes habitent dans les appartements de cet établissement, en sachant que trente personnes

convention collective 66 qui est la Convention nationale de travail des établissements et services pour personnes inadaptées et handicapées. Le personnel est au nombre de 80 salariés répartis en 3 groupes. 3 moniteurs éducateurs 3 éducateurs spécialisés 1 moniteur d’atelier 1 éducateur sportif 1 médecin référent 1 psychiatre 1 psychologue 1 kinésithérapeute 1 psychomotricienne 1 ergothérapeute 4 infirmières 35 aides médio-psychologique L’aide médico-psychologique, s’occupe des soins

Introduction Dans le cadre de ma formation d’éducateur spécialisé passerelliste en apprentissage, un dossier sur le partenariat est à élaborer. Apprenti à Jeunesse Culture Loisir et Technique, j’effectue un stage d’une durée de 8 semaines au sein de l’IFEP. J’ai pris la décision d’effectuer mon rapport sur le partenariat au sein de l’IFEP, de par la richesse et la diversité de son réseau de partenaires. La prévention spécialisée est née dans la mouvance de l’ordonnance du 2 février 1945