Éducation physique et sportive

Selon Ulmann c’est à Vittorio da Feltre à qui l’on doit le terme d’EP. Pour G. Vigarello, c’est Ballexerd qui en serait l’auteur en 1762. On pourrait la définir comme un sous-ensemble de l’Education qui utiliserait des moyens que sont les activités physiques, sous-ensemble des activités humaines, dans laquelle la fonction motrice est sollicitée, afin de développer l’individu. Plus proche de nous, on la dit discipline scolaire ayant pour objet de transformer les pouvoirs moteurs de l’élève, de les enrichir

les résistances, les transformations, à travers différentes pratiques sportives et ce sur divers siècles (19ème et 20ème siècles).   Des pratiques corporelles existaient déjà avant le 19ème siècle. Le sport n’est pas un objet neutre, il subit différentes influences que nous allons étudier: politique (Hitler qui accueille les Jeux Olympiques de Berlin a pour but d’imposer sa politique et son mode de vie…), culturelle (mode sportive qui s’affiche et efface d’autres sports), économique (le business du

Il choisit d’exclure l’engagement physique, il suffit d’avoir une activité motrice. L’institutionnalisation équivaut au fonctionnement par fédération. La pratique sportive doit donc passer pour Pierre Parlebas par une fédération. Cette définition peut tout de même être remise en cause. Ex : footing du dimanche. Ainsi les pratiques pour le maintien de la forme ne sont pas incluses dans cette définition. c) définition de Donal Guay (1933) « Activité physique compétitive et amusante pratiquée

d’éducation physique et sportive dans la lutte contre cette violence à travers l’intégration par le sport s’avère très important, toutefois, ce rôle se trouve amoindri par des dysfonctionnements d’ordre structurel et managérial, là où ces mêmes professeurs ont réussi tant bien que mal d’orienter plusieurs de leurs élèves, qui ont réussi à échapper à une réalité difficile aggravée par leurs origines sociales et les milieux qu’ils fréquentent. Ce qui fait du professeur d’éducation physique et sportif

 Permis de Conduire EMPLOIS A POURVOIR : SERVICE Collecte des déchets FONCTION Eboueur CONDITIONS 18 ans révolus Bonne condition physique 18 ans révolus Propreté urbaine Balayeur Gardien(ne) de WC publics Maître Nageur Sauveteur Surveillant de baignade Animateur Médiateur Agent d’entretien Animateur Accueil de Loisirs Vie sportive BEESAN diplôme exigé BNSSA diplôme exigé BEESAPT ou BAFA exigé 18 ans révolus 17 ans révolus BAFA validé exigé 18 ans révolus Joindre CV + copie

gestion des données Education physique et sportive Réaliser une performance Adapter ses déplacements à différents types d'environnement Coopérer et s'opposer individuellement et collectivement Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique Langue vivante Découverte du monde Se repérer dans l'espace et le temps Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets Pratique artistique et histoire des arts Arts visuels Education musicale Instruction

Sujet : Montrez en quoi le groupe classe constitue à la fois des ressources et des contraintes pour les apprentissages proposés en Education physique et sportive. « La finalité de l’E. P.-S. (éducation physique et sportive) est de former, par la pratique des APSA (activités physiques sportives et artistiques), un citoyen cultivé, lucide, autonome [...] Responsable de sa vie corporelle pendant toute sa scolarité et tout au long de sa vie » (Mission de l'enseignant exerçant en lycée et collèges

et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts. • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences de l’ingénieur ou écologie, agronomie et territoires…). elle développe des compétences scientifiques en s’appuyant notamment sur des démarches expérimentales. Cette série prépare à des poursuites

2013 Session Sport et activité physique, les bienfaits de la pratique au-delà de la santé physique Communication affichée Le contexte La pratique régulière d’une activité physique ou sportive améliore entre autre, le bien-être émotionnel et physique, la qualité de vie subjective et la perception de soi. Le sport et les activités physiques peuvent jouer différents rôles au sein de la société : • Un rôle bénéfique sur la santé: l’activité physique et le sport pratiqués de façon raisonnée

Retour DB1 : « En quoi les transformations des contenus sportifs en éducation physique depuis la fin du XIXe siècle, reflètent-elles l’évolution du phénomène sportif ? » ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Analyse terme à terme : • « Transformations des contenus sportifs » : il ne s’agit pas de faire un ETAT des contenus sportifs mais bien d’indiquer leurs évolutions Pour « contenus », plusieurs définitions peuvent être envisageables