Éducation thérapeutique du patient

Analyse de situation stage n°5 J'ai réalisé un soin d'aspiration endotrachéale auprès d'un patient opéré d'un cancer du larynx en service de chirurgie. Cet acte permet de restaurer la perméabilité des voies aériennes en aspirant les secrétions bronchiques grâce à l'intermédiaire d'une sonde afin de maintenir une ventilation efficace et prévenir les infections broncho-pulmonaire. Présentation du patient: Mr.V, 74 ans est hospitalisé dans un service de chirurgie général suite à une opération de

1. Le recueil de données Il s’agit de recueillir l’ensemble des informations nécessaires et pertinentes à la prise en charge du patient ou qui peuvent être sujet à analyse dans la partie « analyse de situation ». 1.1 Informations générales :  Nom, Prénom, date de naissance, Age (Attention ! Les démarches de soins écrites sont anonymes)  Lieu d’habitation (si pertinent : précisez

Présentation succincte du patient : Madame F, chambre 40 (chambre seule), 82 ans Date d’entrée : le 26/11/2013 pour une suite d’une plastie mitrale. Objectifs de l’hospitalisation : Ajustement et optimisation thérapeutique, traitement et surveillance des épanchements Education ciblée Gestion des AVK Diététique Rééducation après stratification du risque par épreuve d’effort Prise en charge psychologique Retour à l’autonomie Reprise de confiance Prise en charge par l’assistante sociale

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 2. Évaluation initiale _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 3. Prise en charge thérapeutique d’un patient atteint de la maladie de Parkinson _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 4. Suivi d’un patient atteint de la maladie de Parkinson _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20 Annexe 1. Participants _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Annexe 2. Échelle UPDRS _ _ _ _

Automatisme mentale (hallucinations auditives) ● Illusions ● Interprétation Donnez la définition d'hallucination ● Perception de quelque chose qui n'existe pas pour les autres, qu'ils ne peuvent pas voir, percevoir, mais qui fait partie de la réalité du patient Définir discordance ○ Perte de l'unité psychique entre idées, affectivité et attitudes ○ 3 niveaux sont atteints ■ Troubles au cours de la pensée ■ Troubles du langage ■ Dissociation intellectuelle Définir la schizophrénie ● C'est une psychose grave

Sujet : Les pratiques thérapeutiques de la folie au XIXème siècle. Dés la Renaissance, les médecins Jean Wier et Juan Luis Vives s'insurgent contre la pratique du bûcher pour les fous. Ils estiment que ces derniers doivent être traités avec bienveillance et qu'il y a espoir de guérison. Aujourd’hui la folie est définie comme un spectre de comportements caractérisés par des degrés mentaux et comportementaux anormaux. Tout au long de l’histoire, on lui attribue un bon nombreux d’explications : fatalité

 (HGT)  est  une  technique  de  lecture  instantanée  de   la  glycémie  vasculaire  capillaire  (au  bout  du  doigt).  Cette  technique  peut  être  réalisée  par  le   patient  lui-­‐même  grâce  à  des  appareils  spécifiques  (glucomètres).   L’auto  surveillance  glycémique  (ASG)  est  une  approche  intégrant  l'interprétation  des  mesures   de   la

maintenir et restaurer la santé. Il a un rôle de collaboration important avec l'équipe soignante. Quel que soit son lieu d'exercice il assure, avec l'aide-soignant qui travaille sous sa délégation, les soins d'hygiène, de confort et de sécurité du patient. Pour devenir infirmier, un diplôme d’État est obligatoire, diplôme reconnu depuis la réforme des études en 2009 comme licence. Il est reconnu dans toute l’Union Européenne. Il s’agit d’une formation en trois ans, alternant cours théoriques et

d’apprentissage e) Plan d’encadrement f) Evaluation UE 5.4 S4 soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires 16 a) Analyse de la situation et des besoins du patient b) Identification et analyse des besoins d’apprentissage du stagiaire c) intérêt de la mise en place d’une action éducative et préventive pour le patient et le stagiaire d) Objectif d’apprentissage e) Méthodes d’apprentissage f) Plan d’encadrement g) évaluation Annexes 21 Introduction Dans le cadre

traitements. Vous pourrez mieux adapter votre organisation quotidienne et ajuster au mieux vos traitements à vos besoins. L’information concerne tout autant vos proches qui seront ainsi en mesure de mieux vous accompagner. Les associations de patients peuvent vous aider par l’écoute, l’échange d’expériences et d’informations avec d’autres personnes atteintes de la maladie de Parkinson (contacts page 8). Premières étapes importantes _ Apprendre à vivre avec la maladie de Parkinson. _ Apprendre