Éducation thérapeutique du patient

dysfonctionnement important de sa fonction cardiaque. Elle présentait également un refus d’alimentation ainsi qu’un refus de soin total malgré une pleine conscience de ses actes et de sa position. Après avoir exprimé des douleurs mais dans un refus de soin thérapeutique, mise en place de patch morphinique. L’équipe mobile de soins palliatifs a été demandée le lendemain, qui a mis en place une démarche de soins de fin de vie à partir du 27 mars. Au niveau psychologique, personne consciente de son état

personne en situation de demande de santé ou de soin en prenant en compte son histoire de vie et son contexte. • Rechercher et instaurer une relation de confiance un climat de confiance avec la personne soignée et son entourage en vue d’une alliance thérapeutique . Rappel Rappel Les contenus de l’UE1-1 S1 et UE1-1 S2 Mais aussi • • • • Expliquer les liens entre la demande de relation et de communication des personnes et les contextes psychologiques et sociaux Code de la Santé publique ; Exercice de

commence alors à préparer mon matériel pour réaliser mes soins. Le médecin avait prescrit un bilan sanguin, une pose de perfusion, une 1 ampoule de Tanganyl®et 1g de Perfalgan ®. Arrivé dans la chambre, j’annonce le déroulement des soins à ma patiente puis je m’installe. Lorsque je m’apprêtais à mettre le garrot pour repérer la veine, Mme S. me dit qu’elle ne veut pas que j’effectue les soins, de sortir de la chambre sinon elle crie. Je tente alors de rassurer Mme S. et d’essayer de comprendre

Reflux gastro-œsophagien (RGO) 7. Vascularite (Angéite granulomateuse de Churg et Strauss) IV. Aspects clinique 1. Crises d'asthme : survenue plus ou moins brutale d'épisodes aigus de dyspnée expiratoires, avec sifflements (sibilants perçus par le patient et l’entourage) La crise est définie par un accès paroxystique de symptômes de durée brève (< 1 jour). 2. Exacerbation : l’enchaînement de plusieurs crises d'asthme sur une période de quelques jours . Elle est dite grave si elle nécessite le recours

puissent obtenir leur premier contact avec le milieu clinique relié à la formation de techniques en réadaptation physique, mais aussi afin qu’ils puissent observer ce que les élèves de troisième année doivent accomplir comme tâches auprès de leur divers patient, ce qu’ils devront faire à leur tour éventuellement. Bref, ma marraine, Élizabeth Coutu-Asselin, était en enseignement clinique à l’Orchidée Blanche le 6 octobre 2010, date à laquelle je suis allée faire mon observation. Description générale du milieu :

Démarche de soins:—&gt; Présentation de la personne soignée avant l'hospitalisation:Mr M est un patient âgés de 71 ans, il est d'origine serbe. Il parle bien le français mais peut mal comprendre certains mots. C'est un patient cohérent, autonome et bien orienté dans le temps et l'espace. Il vit avec son épouse à domicile sans aides. Il a 3 filles qui vivent en région parisienne. Il a un IMC normal (27,6), il mesure 179 cm pour 88kg. Mr M porte des lunettes.Avant l'hospitalisation Mr M ne prenait

choisi, ou de rédiger d’autres questions. Accès au programme ● Comment actuellement les conditions d’accès au programme (notamment les critèresd’engagement) permettent-elles de convier les patients concernés par ce programme d’ETP ? ● Quelle est la démarche utilisée pour présenter une offre d’ETP au patient et lui permettre de s’y engager ? Comment le médecin traitant est-il impliqué dans cette démarche qu’il réalise ou non l’ETP ? ● Quelles sont les démarches prévues pour favoriser en particulier

Projet de soins, Cas de Mme P. La Patiente, est une femme de 78 ans , Mme P, elle mesure 1m60 et pèse 54Kg. Mme P était Dame de service dans un restaurant scolaire et maintenant à la retraite depuis 20 ans. La patiente est veuve et a deux filles mais ne communique plus qu’avec l’ainé. Elle est dans le service depuis 6mois suite à une hospitalisation à cause d’une chute, la patiente vient d’un service de réanimation car elle a était opéré pour une pose d’une Prothèse Totale de Hanche gauche (PTH)

thrombo-embolique => risque de constipation => risque d'escarres Diabète de type II qui peut entraîner un risque d'hyperglycémie ou des hypoglycémie Permet de soulager la douleur et de maintenir l'autonomie du patient. DOLIPRANE 1g : antalgique de palier I per os en systématique 4x/jour (1 matin, 1 midi, 1 soir et 1 la nuit) ACUPAN : antalgique de palier II, ampoule sublinguale, en si besoin, toutes les 6h. ACTISKENAN : antalgique de palier III per os (morphinique)

TD THÉRAPEUTIQUES & PROCESSUS TRAUMATIQUES TRACTION SUSPENSION UE 2.4 S1 PROCESSUS TRAUMATIQUES En lien avec la compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. QUELQUES DEFINITIONS / PRINCIPES „  TRACTION : Force appliquée à une partie du corps dans 2 directions opposées. „  SUSPENSION : Surélever le membre pour lui permettre d’être décollé du plan du lit. „  TRACTION-SUSPENSION : Système instrumental de rééducation orthopédique progressive