Éducation thérapeutique du patient

APPROCHE DES CONCEPTS DANS LES FORMATIONS EN ÉDUCATION POUR LA SANTÉ La technique de l’étude de cas juin 2008 Le présent document est issu de la réflexion d’un groupe de travail constitué de professionnels des Comités d’éducation pour la santé de Bretagne : Cathy Bourhis, CODES 56 Amélie Chantraine, CODES 35 Christine Ferron, CRES Claire Garreau, CODES 35 Roselyne Joanny, CODES 35 Michèle Landuren, CODES 29 Anne Leborgne Briand, CODES 35 Valérie Lemonnier, CODES 35 Pascale

Définitions courants utilisées dans le manuel de codage ................................................14 8.1 Prestataire de soins .................................................................................................14 8.2 Dossier patient ........................................................................................................15 8.3 Instrument de mesure validé ...................................................................................15 8.4 Personne significative

la prise des thérapeutiques - Conduire une démarche d’éducation pour la santé et de prévention par des actions pédagogiques - Surveillance des thérapeutiques : effets indésirables et efficacitéMOTS CLÉS ANALYSE ACTIONS Prothèse totale de hanche droite suite à une chute il y a 2 ans PTH : remplacement de l’articulation de la hanche par une prothèse totale Cette donnée nous informe sur ses antécédents chirurgicaux. Un risque de chute, de luxation - Prévention et éducation pour éviter

C'est dans un grand service d'un Hôpital de jour qui est spécialisé dans l'accueil des patients en ambulatoire. Le nombre total de patients pris en charge dans le service est de 46 et varie quotidiennement . Le service reçoit essentiellement des patients psychotiques donc 80% sont atteints de schizophrénies en cour de stabilisation ou stabilisées. Les patients ont un planning d'activités thérapeutiques personnalisé et s'engagent à y assister ( dans le service où à l'extérieur accompagné du

se tenir informé des nouvelles nationales et internationales. Il se dit maniaque, aime la propreté donc chaque jour avec un fond musical (très important aussi), il fait en sorte que son lieu de vie reste propre. Vécu présent, antérieur : dires du patient : « je sais qu’avant j’ai fais des bêtises, je ne faisais pas bien les choses. Mais maintenant je veux réfléchir avant d’agir, je veux faire les choses en sachant d’abord les conséquences, voilà pourquoi, je veux savoir ce que je dois faire en sortant

donnent de multiples conseils pour aider chacun, compte tenu des contraintes de sa vie quotidienne à tendre vers ces repères. Les documents d’accompagnement pour les professionnels sont destinés à faciliter l’établissement du dialogue médecin-patient sur la nutrition. Exemple : le guide de nutrition pendant et après la grossesse. * Le deuxième PNNS : face à l’accroissement de l’obésité et des pathologies liées à une mauvaise nutrition, il apparaît nécessaire de refonder notre politique

2005 : Loi Léonetti Le texte a pour objet d'éviter les pratiques d'euthanasie, et d'empêcher également l'acharnement thérapeutique dans le traitement des malades en fin de vie Il permet ainsi au patient de demander, dans un cadre défini, l'arrêt d'un traitement médical trop lourd. Dans le même temps, cette loi propose de développer les soins palliatifs donnés aux patients en fin de vie, afin de prendre en compte leurs souffrances. - Autorise l’euthanasie passive : - Interrompre soin médical

paramètres suivants : le nombre de cas accueillis dans les différents secteurs de l’établissement, le type de personnes accueillies : la réceptivité (immunodéprimés, patients infectés par le VIH), l’existence d’un risque d’émergence de multi résistance, les caractéristiques des postes, le respect des mesures d’isolement pour le patient et de protection respiratoire pour le personnel. Question 2 : Mode de transmission : Essentiellement respiratoire par inhalation d'aérosols de fines particules (mesurant

Vasculaires cérébrales & Atteintes des membres inférieurs.). III – Autres complications dégénératives. 12 LE PIED DIABETIQUE. L’ALIMENTATION. LE SPORT, LES SORTIES LES EXAMENS ET LA SURVEILLANCE, CAUSES DE DESEQUILIBRE DU DIABETE. L’EDUCATION DU PATIENT DIABETIQUE ET DE SES PROCHE ANNEXE I ANNEXE II LES DROITS ET LES DEVOIRS. LES PANSEMENTS DU PIED DIABETIQUE. 13 16 17 18 19 20 23 Copyright exclusif – Tout droits réservés - Laurent GUERREIRO - Infirmier DE 2/25 Pré-requis • LE PANCREAS

indispensable, pour la survie du patient, de pallier la carence de l'organe soit par transplantation rénale, soit par dialyse (en France, environ 26000 personnes en 2000 sont traitées par dialyse). Forcés de constater que le manque de donneurs est bien présent, les médecins, ne pouvant agrandir indéfiniment les centres lourds de dialyse (cliniques et hôpitaux), créent des unités d'auto dialyse. Ces structures, allégées en personnel médical, permettent d'accueillir des patients autonomes, sans pathologie