Encadrement Des Professionnels De Soins

Institut de formation en soins infirmiersHôpital de la Cavale BlancheBoulevard Tanguy Prigent, 29609 Brest Analyse de Pratique Professionnel BOUCHEZ Marie En vue de l’obtention du Diplôme d’État d’infirmier Promotion 2021-2024 Avril 2023SSRGPR : Gastrostomie Percutanée RadiologiqueSAD : Sonde A DemeureIFSI1 I) ContextualisationEn tant qu’étudiante infirmière à l’IFSI de la Cavale Blanche, j’effectue mon deuxième stage de deuxième année à la Cavale Blanche dans le service

2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des pratiques professionnelles. 18 2-2 CADRE REGLEMENTAIRE. 20 2-2-1 Les IDE 20 2-2-2 Le cadre de santé. 22 2-2-3 Les établissement de santé 24 2-3 CADRE CONCEPTUEL : 27 2-3-1 La réanimation. 27 2-3-2 L’intégration

Institut de Formation en Soins Infirmiers PROGRAMME DE FORMATION Un référentiel de 10 compétences professionnelles à acquérir Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre

Fondements et Méthodes 3.5.S4 : Encadrement des professionnels de soins En lien avec l'acquisition de la compétence 10 L'UE3.5, au semestre quatre de la formation en soins infirmiers que nous recevons, a pour but de nous familiariser avec l'encadrement des professionnels de soins actuels et futurs. Elle nous permet également d'évaluer, de remettre en question et de réfléchir notre démarche d'encadrement afin de la parfaire tout au long de notre vie professionnelle. Afin d'acquérir les crédits

ACQUISITION DE L'EXPERIENCE ET MATURATION PROFESSIONNELLE   Après l’obtention de mon diplôme d'infirmière j’ai intégré la fédération de chirurgie digestive et urologique de l'hôpital Ambroise Paré.   Ma fonction au sein de ce service m’a amené à développer des capacités d’organisation, de rigueur et à renforcer mes compétences techniques.   J'ai ainsi acquis une grande polyvalence, une autonomie et de la rigueur dans les soins. J’ai découvert aussi l'importance de l'éducation et d'un travail

sciences et techniques de l'information Le travail de nuit des infirmiers : Effets sur les conditions de vie, les pratiques professionnelles et la qualité des soins 22 Mai 2007 SYNTHESE RÉALISÉE PAR CÉCILE BETOUT, CÉLINE CARDI, EMMANUELLE MORVANT ET STÉPHANIE PANISSIER DANS LE CADRE DE LA PRÉPARATION AU DIPLÔ ME DE CHEF DE PROJ ET EN ING ÉNIERIE DOCUMENTAIRE - INTD - MAI 2007 INTD – Institut National des Techniques de la Documentation 2, rue Conté 75003 PARIS IFCS – Institut

Qualité des soins : p43 - La qualité : p55 - Déterminants de la qualité : p60 (résumé p 79) - Encadrement infirmier : p83 - Métier de cadre : p84 - Missions du cadre : p85 (résumé p 111) - Organiser la pratique infirmière : p113 - Organiser la pratique soignante : p116 - Le service comme entité de référence : p122 - Démarche qualité et évaluation : p147 L’auteur : Walter HESBEEN Infirmier et docteur en santé publique, il fut pendant 8 ans directeur des soins infirmiers au

ÉVITÉS !!! 1 Développer une politique de “mains sans bijou*” en incitant tous les professionnels soignants et leur encadrement à suivre cette règle. *Alliance comprise. 6 Avec l'appui du service de santé au travail, s'assurer de la bonne tolérance des techniques utilisées pour l'hygiène des mains et veiller à la prévention des dermatoses. 2 Harmoniser et actualiser la formation des professionnels médicaux et para-médicaux dans le domaine de l’hygiène des mains. 7 Inciter à un

de l’action 4 7 Evaluation : 6 8 Positionnement : 7 9 Conclusion : 7 * Cadre de référence : Les lois et règlement Dans le carde de l’UE : 3.05, encadrement des professionnels équivalent à la compétence 10 devant être acquise au cours de notre cursus de formation à savoir : informer, former des professionnels et des personnes en formation, j’ai eu l’opportunité, durant mes différents stages, de pouvoir acquérir cette compétence. En effet, dans notre future profession, cette

SOMMAIRE LETTRE DE MOTIVATION................................................p. CURRICULUM VITAE........................................................ p. IMPLICATIONS PROFESSIONNELLES............................p. FICHES DE SYNTHESE DES TRAVAUX.........................p. Fiche synthèse n°1...........................................................p.  Fiche synthèse n°2...................................