Encadrement Des Professionnels De Soins

Prévention et traitement des escarres Évaluation des pratiques professionnelles Définition Analyse de la pratique professi onnelle destinée à identifier des écarts en référence à des recommandat ions (pratique considérée comme optimale : CC, RPC...) Selon une méthode validée comportant une mesure l analyse des écarts la mise en oeuvre d actions d amélioration des pratiques et le suivi de ces actions (efficacité) Cadre réglementaire Incitations au développement de l EPP Loi de réforme

Unités d’enseignement en relation avec la compétence 2 : « Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers » - UE 3.2.S2 Projet de soins infirmier, - UE 3.2.S3 Projet de soins infirmiers. Unités d’enseignement en relation avec la compétence 3 : « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » - UE 2.10.S1 Infectiologie hygiène, - UE 4.1.S1 Soins de confort et de bien-être. Unités d’enseignement en relation avec la compétence 4 : « Mettre

Infirmière Définition du métier: Les infirmiers(ères) dispensent des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé, ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie. Les infirmiers(ères) interviennent dans le cadre d’une équipe pluriprofessionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration. Leurs

L'analyse de pratique est « une démarche , un processus constituant, non seulement à décrire un vécu professionnel, au sens premier de décortiquer, pour tenter de comprendre ce qui à été fait, ce qui s'est passé, ce qui a été produit (…), d'analyser pour comprendre, pour discerner, pour décider, pour agir (...) ceci dans le but de devenir plus efficient, d'acquérir une expertise et un mieux être professionnel et personnel » Grille d'évaluation = support méthodologique Objectif : Donner des repères méthodologiques

décharges. Pour assurer les soins, il y a trois infirmières le matin et deux le soir en binôme avec une aide-soignante. Un matin, je reviens en salle de soins après avoir effectué un pansement, le stagiaire de troisième année viens me voir et m’apprend qu’il va m’encadrer pour un pansement de voie veineuse centrale avec le changement de matériel et que lui sera encadré par mon infirmière référente. Je suis paniquée par l’annonce de l’étudiant car je n’ai jamais effectué de soins en stérile, cependant

futurs prescriptions. Je mets mes intentions en lien avec la compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. En troisième intention et de faire le pansement avec encadrement de l’infirmière. Ce qui es en lien avec la compétence 10 : D’informer, former des professionnels et des personnes en formation. Présentation de la procédure d’action : J’accueille Mr M Dominique âgé de 46 ans qui vient pour une consultation et un pansement. Mr M Dominique a une plaie surinfectée

l'analyse, l'organisation, la réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil de données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d'éducation à la santé.Dans l'ensemble de ces activités, les infirmiers et infirmières sont soumis au respect des règles professionnelles et notamment du secret professionnel.Ils exercent leur activité en relation avec les autres professionnels du secteur de la santé, du secteur social

REGLES PROFESSIONNELLES LÉGISLATION ÉTHIQUE DÉONTOLOGIQUE 1/Définition de la profession infirmier(ère) et article Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative et palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé. Ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes de personnes dans leurs parcours de soins en lien avec leurs projets de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle, dans

fonctions se partagent entre management et activités funéraires. L PROFIL ET FORMATION Ce sont des femmes ou des hommes ayant une formation de base type école de commerce ou de gestion ou une expérience équivalente en entreprise. ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES A CTIVITÉS G ESTION D ’ ENTREPRISE n n n n n Stratégie et planification de l’activité de la TPE/PME Gestion, suivi et administration des moyens et des ressources Achats de produits et d’équipements Gestion et animation du personnel

59280 Armentières « Accompagner le médecin DIM dans l'élaboration des procédures d'harmonisation des pratiques sur l'identitovigilance et la construction d'outils de sensibilisation des professionnels » REMERCIEMENTS Tout d’abord, je souhaite remercier Monsieur Pierre PAMART, Directeur du Centre Hospitalier d’Armentières de m’avoir permis d’effectuer ce stage au sein de l’établissement, ainsi que Monsieur Eric LAGARDERE, Directeur