Encadrement Des Professionnels De Soins

UE 5.4 : SOINS EDUCATIFS ET FORMATION DES PROFESSIONNELS ET DES STAGIAIRES Au cours de mon stage de 5 semaines en médecine 5 (typologie : séjour de courtes durées, du 3 Février au 9 Mars 2014), il m’a, entre autre, été demandé de développer une procédure d’encadrement d’un stagiaire, d’un professionnel ou d’un patient. Je me suis rapprochée d’une étudiante infirmière de 1ère année (arrivée 2 semaines après moi, du 17 Février au 21 Mars 2014) afin de lui proposer ce travail, en lui présentant

Le secret professionnel La confidentialité est en effet une attitude qui devra être permanente à la fois au cours des études et aussi pendant la carrière professionnelle. Le secret infirmier s’inscrit de façon très claire dans le cadre du secret professionnel médical. En effet, le secret médical lui même s’inscrit désormais, depuis la réforme du code pénal, dans le cadre plus général du secret professionnel. «  … Le secret professionnel médical ne représente certes qu’un petit chapitre sans

de stress au travail, Mesurer leur niveau de compréhension et d’adhésion envers les réformes hospitalières,  Identifier les attentes des professionnelles concernant leurs conditions de travail. 4 Karine CHANU – cursus RH 1 an - Management des Ressources Humaines Une enquête quantitative online en partenariat avec le site de professionnels de santé Infirmiers.com : 1404 interviews entre le 22 juin et le 10 juillet 2011 5 Karine CHANU – cursus RH 1 an - Management des Ressources

stage d’été Réalisé à l’Hôpital Local Départemental du Var Au Luc en Provence [pic] [pic] DUGA 2009-2010 Jocelyne GANNEAU Sommaire Présentation de l’établissement : 3 Description des locaux : 5 Organigramme : 9 Le rôle des professionnels : 10 Le rôle du médecin coordinateur 10 Le rôle des cadres supérieurs. 10 Le rôle des cadre de santé 13 Le rôle des Infirmier(e)s 13 Le rôle des AS/ AMP 13 Le rôle des ASH 14 Le rôle des éducateurs spécialisés 14 Le rôle des moniteurs

Situation observé, lieu : Une élève de première année c’est fait encadrer par une infirmière lors de la réfection d’un pansement d’escarre sur la cuisse droite. Le pansement c’est réaliser en chambre après les soins d’hygiène et de confort sur une patiente alitée. C’était la troisième fois que l’élève réaliser un pansement. Avant de commencer le soin, l’élève a fait par à l’infirmière qu’elle était très stresser, que ce n’était que la troisième fois qu’elle faisait un pansement et qu’elle s’avait

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE STAGE S4A Surveillance et pose d’une alimentation entérale chez un patient porteur d’une sonde naso-gastrique Sommaire 1/ INTRODUCTION 1 2/ DESCRIPTION DE LA SITUATION 1 2.1 Présentation du cadre 1 2.2 Présentation de la situation 1 3/ QUESTIONNEMENT 3 4/ ANALYSE DE LA PRATIQUE 3 5/ CONCLUSION 5 6/ BIBLIOGRAPHIE 6 1/ INTRODUCTION Je suis un cursus LMD dans un institut de formation en soins infirmiers. Actuellement je réalise ma deuxième

HYGIENE DES MAINS ET TENUE PROFESSIONNELLE | Les règles d’hygiène de base s’appliquent aux patients et également à tout le personnel. Elles visent à limiter le risque de transmission croisée de micro-organismes responsables d’infections nosocomiales. Ces règles portent sur l’hygiène corporelle, l’hygiène des mains, la tenue professionnelle et les « précautions standard ». I - Hygiène corporelle * Une douche quotidienne est indispensable avant la prise de fonction afin de reduire la

Encadrement d’un étudiant lors de la réfection de pansement PHASE DESCRIPTIVE Durant mon stage en chirurgie orthopédique, j’ai proposé à un élève infirmier de première année de l’encadrer durant la réfection d’un pansement. Celui-ci en avait fait en pratique qu’en cours et avait observé les infirmières en stage. Je lui ai donc proposé de l’accompagner dans la chambre de Mr P, opéré d’une prothèse totale de hanche afin de l’observer et de l’évaluer dans sa pratique pour qu’il puisse s’améliorer

modules de la formation ANNEXE I RERERENTIEL DE FORMATION DU DIPLOME PROFESSIONNEL D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE 1. DEFINITION DU METIER L'auxiliaire de puériculture exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de celui-ci, défini par les articles R.4311-3 à 4311-5 du code de la santé publique relatifs aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmière. Dans les établissements et services d'accueil

Elle suit sa formation au sein de l'institut en soins infirmiers de Pontarlier depuis septembre 2010. J'ai encadré l'élève aide-soignante pour un soin d'hygiène et de confort : la toilette. Pour la réalisation du soin l'élève à choisie une patiente entrée pour maintien à domicile difficile. Celle-ci est dépendante totale pour tous les actes de la vie quotidienne. Les objectifs principaux de l'étudiante étaient de : *Dispenser des soins d'hygiènes et de confort à la personne, *Observer