Entretien semi-directif

panels de distributeurs. 28 III Les études qualitatives. 28 A Définition. 28 B La structure. 28 1 La taille de l’échantillon. 28 2 L’entretien. 28 a L’entretien non directif. 28 b L’entretien semi-directif. 28 c L’entretien directif. 28 C Le choix entre l’entretien individuel et la réunion de groupe. 29 Chapitre 5 La prévision des ventes. 29 I Les méthodes d’ajustement linéaire. 29 A La méthode des points extrêmes

Type de méthodologie utilisée : entretiens individuels avec des habitués de bar sélectionnés dans différentes localités et avec des acheteurs d’alcool « repérés » aux caisses de G.M.S. Type de recueil des données : entretiens réalisés en face à face au domicile des consommateurs sélectionnés, avec enregistrement au magnétophone. Type d’analyse : analyses de contenu réalisées par des psychologues à partir de la retranscription sur papier des entretiens enregistrés. 2- Les méthodologies

Pour en arriver enfin, aux enjeux de la collaboration AS/IDE de cette relation soignant/ soigné. L'ensemble de cette recherche exploratoire, s'est appuyé sur différents outils qui sont bibliographiques, informatiques (internet), ainsi qu'un entretien infirmier. Concernant l'informatique, elle m'a principalement été utile pour obtenir des définitions mais aussi consulter des articles traitant des différents thèmes de mon sujet. Ces derniers, m'ont permis d'affiner ma recherche bibliographique

attentes des prospects et clients, les mécanismes d’achat (composition du centre d’achat), la notoriété et l’image de l’entreprise. Modes de réalisation : Par observation (au cours de visites client), par entretiens directifs, semi - directifs ou libres lors de visites ou sur un salon, par entretien téléphonique ou par questionnaire postal (et ou par fax). • REALISER UNE ENQUETE QUALITATIVE • REALISER UNE ENQUETE QUANTITATIVE Elle permet d’obtenir des informations plus précises encore

entourage. Il existe un TAT pour hommes et un TAT pour femmes. L'outil le plus courant c'est l'entretien. Soit un entretien directif, avec questions et réponses attendues. Entretien semi-directif, le psy va explorer 4-5 thèmes sur lesquels il veut avoir l'avis ou les représentations de la personne. Les thèmes seront choisis en fonction de la personne. Entretien non directif, technique de la relance : tient compte de la dynamique propre du patient. Suit le fil de la pensée de la personne en

méthodologie  Méthodologie = dispositif d’élucidation du réel  Méthodologie en sciences sociales  permet d’arracher l’objet scientifique au vécu Enquêter ? Types d’enquête Enquêtes qualitative Approche intensive Structuration minimum Entretien ouvert sur un ou des thèmes Guide d’entretien Libre expression du répondant Nombre réduit d’enquêtés versus Enquête quantitative Approche extensive Structuration maximum Questionnaire standardisé Questions préparées et précodées Questions imposées

p11 p11 p14 ETUDE EMPIRIQUE, LE CONTEXTE ENVIRONEMENTAL ENGAGE A UNE REFLEXION A. Un territoire paupérisé 1. Des résultats alarmants 2. Quelles solutions à apporter ? p18 p18 p19 B. Les démarches de l’enquête 1. Les entretiens semi-directifs 2. Les résultats de l’enquête p20 p20 p24 Conclusion p28 Bibliographie p29 Annexes p30 3 INTRODUCTION Dans le cadre de mon DUT Carrières Sociales gestion urbaine, j’ai pu effectuer un stage dans la fonction

D’appréhender différents aspects de la vie et de la personnalité du patient - D’identifier ses besoins - D’évaluer ses potentialités - De prendre en compte ses demandes et son projet Le diagnostic éducatif est établi au cours d’un entretien individuel, de type semi-directif. 5 catégories de questions: Santé globale, bio-psycho-sociale: Dimension biologique: Qu’est-ce qu’il a? Dimension socio-professionnelle: Qu’est-ce qu’il fait? Dimension psycho-affective: Qui est-il? Comment il vit sa maladie?

d’investigation choisies pour mener à bien cette mission, en précisant leurs avantages en termes de complémentarité – Compétences évaluées C322 Proposition et mise en oeuvre des méthodes d’investigation Pertinence des méthodes d’investigation proposées (entretien, recherche documentaire, démarche d’enquête…) et de leur complémentarité… Prise en compte des compétences des référents RSA (fi che de poste à déduire) 4 C323 Planifi cation des activités des personnels au sein de l’équipe Élaboration du

femme, CSP, âge. Si on veut savoir qui a répondu oui à la question. On interroge un échantillon et on prend le pourcentage de réponse oui qui devient l’échantillon représentatif de réponses oui. L’ENQUETE PAR ENTRETIEN Forme moins directive de l’investigation L’enquête par entretien permet de qualifier des registres de comportement. Voir comment les gens pensent, pratiquent et perçoivent les choses. C’est un outil à privilégier quand on pense qu’on ne connait pas suffisamment bien le monde