Entretien semi-directif

nécessité du changement Vos enjeux dans votre structure  Identifier les enjeux de comm. interne , propres à votre structure  Les hiérarchiser et les placer sur une échelle de temps (année 1, année 2, année 3) Exemples Les enjeux Année 1 Entretien d’évaluation Diminution de l’intéressement Année 2 Changement de locaux Année 3 Nouveau projet d’établissement Les acteurs : qui communique en interne? • Des spécialistes de la communication comme vous, • Des managers « relais » d’autant plus

échantillon, en entretien, face à face ou par courrier. Différence entre étude quantitative et étude qualitative : Critères de distinctions | Qualitatifs : explorer de comprendre | Quantitatifs : décrire, vérifier et maitriser | Question à laquelle on répond | Comment le marché fonctionne ? : la compréhension du fonctionnement du marché. | Combien ?, l’objectif est de mesurer les variables identifier à l’étape de l’exploration (qualitative). | Techniques de collecte des données | Entretien et observations :

une nouvelle manière de faire des entretiens, transgressant systématiquement les règles de méthode habituellement admises en sciences sociales telles que la construction préalable de l'objet et des hypothèses, la neutralité de l'enquêteur ou la nécessité d'une analyse de contenu. Pendant trois ans, sous la direction de Pierre Bourdieu, une équipe de sociologues a sillonné la France, à l'écoute des formes contemporaines de la « misère » sociale. 182 entretiens. La MDM restitue les témoignages que

activités du groupe social qu’il étudie (en l’occurrence ici, celui des musiciens de jazz). Becker conduit donc un travail de terrain qui repose sur une démarche empirique avec de nombreux entretiens semi-directifs surtout en ce qui concerne son étude sur les fumeurs de marijuana (les entretiens semi-directifs permettent de recueillir des informations sur des thèmes préalablement déterminés, ils permettent de guider le travail de terrain). Pour définir la déviance, Becker précise d’emblée

Le Manager et le recrutement Animé par Saaïd BADAJ Le processus de recrutement I. II. III. IV. V. VI. VII. La définition du besoin Le choix des sources de recrutement Le processus de sélection des candidatures La sélection : test, entretien ,… Résultats et décision d’embauche L’intégration et la période d’essai La confirmation au poste Processus de recrutement Étape 1 : Analyser le poste de travail Étape 2 : Définir le profil candidat Étape 3 : Prospecter le marché du travail Étape

qualitatif semi-directif L’entretien qualitatif individuel s’est imposé comme une évidence, car il permet de recueillir différents types d’informations comme des faits, des opinions et des points de vue, des analyses, des propositions. En résumé, il permet de collecter des informations qualitatives. Attention toutefois a bien distinguer les informations (faits, analyses, opinions, etc.). L’entretien individuel peut-être conduit de 3 façons différentes : l’entretien directif, semi-directif, non-directif

sociologue praticien) sur sa propre méthode d’enquête : l’entretien compréhensif. S’inspirant de l’anthropologie, la démarche consiste à considérer les interviewés comme des informateurs et à découvrir leurs catégories de pensée, tant pour conduire les entretiens de façon efficace que pour produire des hypothèses. La compréhension intime de la manière dont la personne pense et agit est ainsi utilisée pour mettre en évidence des processus sociaux et développer l’explication sociologique. N.B. L’ouvrage

de nouveaux concepts p 22 1. La formation p 22 2. Le sentiment d'épuisement p 23 II – Méthodologie d’enquête p 23 1. La rencontre avec le public p 23 2. Les terrains d'enquête p 24 3. Le choix de l'outil méthodologique : l'entretien semi-directif p 25 4. Le guide d'entretien p 26 III – Analyse de la démarche de recherche : les limites de l'enquête p 26 Conclusion p 28 Annexes p 30 Bibliographie p 37 GLOSSAIRE INSEE Institut National de la Statistique et des Études Économiques

conceptuel à des professionnels. * Tout d'abord, il faut choisir le type d'entretien que l'on veut mener : * L'entretien directif : des questions précises sont posés, ce qui permet de structurer l'entretien et les informations. * L'entretien non-directif : il n'y a pas de questions de posés, il n'est juste posé qu'un thème. * L'entretien semi-directif : il y a des thèmes et des questions définies, ouvertes. * Ensuite, il faut établir une grille d'entretien. L'idéal pour avoir

Introduction Le concept de non-directivité a été développé par Carl ROGERS en 1902. Alain BLANCHET, en 1992, définit l’entretien non directif de recherche comme étant « un entretien principalement entre deux personnes, un interviewé et un interviewer, conduit et enregistré par l’interviewer. Celui-ci a pour objectif de favoriser la production d’un discours de l’interviewé sur un thème défini dans le cadre d’une recherche. » Ayant pour projet d’intégrer un Master Sciences de l’Education, il