Entretien semi-directif

l’analyse clinique qui consiste à réaliser des entretiens, des tests projectifs, etc… Dans le cas de cette recherche, la méthode la plus pertinente sera d’effectuer des entretiens individuels sur des professionnels de l’univers de l’événement. D’après Wacheux, il existe quatre formes d’entretien. L’entretien directif où l’interviewé répond simplement aux questions posées. Le chercheur mène tout le déroulement de la discussion. L’entretien semi directif qui consiste à poser des questions ouvertes où

à un profil de poste recherché. Une fois le candidat identifié (notamment grâce aux annuaires des écoles), on lui présente le poste et s'il est intéressé et compétent, il rencontre le consultant chargé de la mission de recrutement au cours d'un entretien. Le chargé de recherche a un rôle clé lors d'une mission d'approche directe car c'est lui qui identifie les candidats "cibles". Chasseur de têtes (head hunter en anglais) : Cabinet de recrutement spécialisé dans la méthode d'approche directe de

général . Durée : indications complémentaires du cadre général * Enjeux : Voir plus haut * Forme de la communication : Interne/externe, formelle/informelle, entretien (com interpersonnelle/réunion (com de groupe) * Techniques et outils de communication utilisés : Type d’entretien : directif, semi-directif, non-directif, débat, tour de table, brainstorming Style de leadership : autoritaire, participatif, laissez-faire Attitude des acteurs : conformisme, pression du groupe, influence

proposera un entretien infirmier. II - L’ENTRETIEN : L'entretien est une situation provisoire, d'interaction, d'inter-influence, essentiellement verbale, entre deux ou plusieurs personnes en contact direct, avec un objectif préalablement posé. Cet entretien aura pour objectif d'amener la personne soignée, grâce à des échanges verbaux à comprendre et passer à l'acte pour mieux prendre en charge sa santé. C’est donc un entretient de conseils. Nous privilégierons un entretien formel quant

la collecte des données primaires À ce titre, il décrit les techniques utilisables en recherche quantitative : questionnaire, observation et méthode expérimentale. Il expose ensuite les outils de collecte de la recherche qualitative : entretien individuel, entretien de groupe, observation participante et non participante. Il analyse alors la gestion des sources de données, en termes d’accès, de flexibilité du chercheur, de risques de contamination et de perte du chantier de recherche. Le chapitre

marque, d'explorer un secteur d'activité inconnu(concurrents, distributeurs…), d'identifier les grandes dimensions d'un problème, de formuler des hypothèses, de comprendre l'origine des forces qui poussent à l'action (les motivations). A- Les entretiens individuels (souvent pratiqués à domicile) Ces interviews en profondeur se fondent sur le principe de la théorie Freudienne selon lequel:"l'inconscient traverse le langage et génère le non dit" L'objectif est de sonder l'inconscient et d'analyser

interrogées et la compréhension du pourquoi de leur comportement. Deux grands types d’entretien (entretien non directif et entretien semi-directif) cohabitent mais nous avons choisis l’entretien semi-directif car il nous parait plus adéquat et plus aisé à mettre en œuvre. En effet à l’inverse de l’entretien non directif qui laisse l’interviewé s’exprimer sans thème précis à aborder, l’entretien semi directif à pour objectif de diriger le répondant grâce à un guide d’entretien préétabli afin d’obtenir

Recueil des caractéristiques des élèves (âge, sexe, origine sociale) et acquis de début/fin d’année mesurées par des épreuves communes standardisées (les mêmes épreuves en début et fin d’année)2e volet : entretien avec 54 professeurs, enseignant dans 61 classes (caractéristiques + manière d’enseigner, parcours, vie dans l’établissement, vision des élèves et du métier)mesure de l’efficacité par la progression entre les deux épreuves standardiséesChapitre 3

mission, nous avons décidé d’entreprendre une enquête de satisfaction avec l’aide d’un questionnaire que nous distribuerons aux élèves. Mais avant tout, pour nous permettre de poser des questions pertinentes, réaliser des entretiens nous semble indispensable. Au cours de ces entretiens, nous allons essayer d’amener les étudiants choisis, selon des critères que nous évoquerons plus tard, à nous transmettre des informations susceptibles de nous aider dans la fabrication du questionnaire. En effet, un

(ex : le management participatif, management = gestion des connaissances ….) face à la culture d’évitement du face à face : on va prôner cette culture c’est à dire le transfert des responsabilités au manager c’est à eux que vont être confié les entretiens annuels d’évaluation par exemple culture de la défiance à celle de la confiance. Comment ? le management va confier ses responsabilités pour changer ces structures pyramidales : on va prôner une organisation plus démocratique avec toujours du