Environnement Socio Culturel En Irlande

de flexibilité – le marché des permis d’émission – réduisent utilement les coûts de mise en œuvre. Sur ce dernier point le rapport de Roger Guesnerie est en accord avec un précédent rapport du Conseil d’analyse économique sur la fiscalité de l’environnement rédigé par Olivier Godard et Claude Henry. Mais le Protocole de Kyoto n’est pas exempt de défauts et il doit être amélioré. Roger Guesnerie ouvre de nombreuses pistes dont certaines sont très ambitieuses. Il fixe une priorité absolue, celle d’intégrer

grandes phases successives d’investigations3 : Un état des lieux Dans cette phase ont été combinées la consultation d’acteurs clés et la synthèse de l’ensemble des données statistiques et des études qualitatives relatives au secteur et à son environnement, réalisées par les institutions de référence. C’est sur la base de ce travail qu’ont été produits les scénarios d’évolution les plus probables. Une étude qualitative et quantitative auprès du « terrain » Réalisée auprès de deux échantillons

complémentarité entre les Etats côtiers et les Etats sahéliens. Ses principaux objectifs sont : • Renforcer la compétitivité des activités économiques et financière des Etats membres dans le cadre d’un marché ouvert et concurrentiel et d’un environnement juridique nationalisé et harmonisé. • Assurer la convergence des performances et politiques économiques des Etats membres par l’institution d’une procédure de surveillance multilatérale. • Créer entre Etats membres un marché commun

l’expression et la défense de différents intérêts nationaux avec la capacité de dégager des intérêts communs et d’agir collectivement Les traditions historiques, les facteurs politiques, les différent degrés de développement économique , social et culturel, expliquent que ces Etats ne soient pas en mesure de s’exprimer unanimement sur tous les sujets qu’ils abordent ensemble. Le recours au vote majoritaire et la recherche quotidienne de compromis facilitent cette cohabitation librement consentie et

démocratique populaire du Laos, Sri Lanka et Vietnam. OCDE 1: Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, France, Grèce, Italie, Japon, Luxembourg, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Suède et Suisse. OCDE 2: Australie, Canada, États-Unis, Irlande, Nouvelle-Zélande et Royaume-Uni. Ex-c1: Bulgarie, Croatie, Hongrie, Pologne, République Tchèque, République slovaque, Roumanie et Slovénie. Ex-c2: Biélorussie, Estonie, Fédération de Russie, Kazakhstan, Kirghizstan, Lettonie, Lituanie, Moldavie

(Luxembourg et Belgique) ; Le secret bancaire (Suisse, France, Belgique) ; La régulation bancaire (avant et après la crise) ; Mariage homosexuel (Belgique et France) ; Accouchement sous X (France et Belgique) ; Régimes juridiques de l’IVG (Royaume-Uni et Irlande) ; Droit de vote des détenus ; Répétition des frais d’avocats ; Euthanasie et peine de mort ; Prescription en matière de crimes sexuels à l’égard des mineurs. Il s’agit d’autant de matières qui soulèvent des questions telles qu’elles mènent tant

d’extinction, comme le furent les mammouths à leur époque ; avec nostalgie pour les uns, parce que désuète pour les autres. Dès lors, la culture étant censée donner du sens, son recul participerait à la « foire au sens » et amplifierait le « zapping culturel » chacun « attendant Godot »… Mais la culture générale peut-elle se limiter à un stock de connaissances, sorte de réserve constituée à base de volonté personnelle durant sa jeunesse et ses loisirs et conservée grâce à l’inné de la mémoire qui s’effrite

........................................... 213 • L’autoritarisme ....................................................................... 215 • La participation aux décisions ............................................... 218 Des spécificités culturelles ? .......................................................... 226 Conclusion : contingence et flexibilité.............................................230 Conclusion : Un essai de synthèse ............................................... 235 © Groupe

L’héritage Antique L’histoire de l’Europe commence en 300 avant JC, avec la culture hellénique qui va être absorbée par la civilisation romaine qui en même temps va intégrer les influences germaniques. A l’époque des cités grecques plusieurs valeurs culturelles propres à l’Europe sont apparues : l’Humanisme (homme au centre des préoccupations), l’Universalisme ou Idéal civique. Rome a innové dans les domaines de l’administration et de l’organisation, c’est notamment le droit romains qui nous a légué les

nationale : les fondements de la culture républicaine française et ses adaptations ; – européenne : l’expérience décisive des deux conflits mondiaux dans l’aspiration à la paix et à la coopération ; – mondiale : la diffusion d’un modèle économique et culturel conçu, exporté ou imposé par l’Europe. Sa mise en œuvre s’appuie sur des supports documentaires aussi variés que possible. Thèmes généraux I. La construction de la République (8 – 10h) Questions (A) et sujets d’étude (B) A. Moments et actes