Epistémologie Clinique

compenser activement les perturbations qu’il reçoit. L’équilibration est majorante: elle permet à la fois aux structures de se développer et de s’enrichir. Points clés de l’introduction : Trois points d’ancrage (biologique, logique, épistémologique Epistémologie génétique (objet d’étude, sujet épistémique) Perspective structuraliste Perspective interactionniste, constructiviste Assimilation Accommodation Equilibre 2. Développement cognitif selon Piaget Âge Période Commentaires 0-2 ans Stade sensori-moteur

Université de Rouen, Mont Saint Aignan, 21-29. MARCELLESI, Jean-Baptise et BULOT Thery , BLANCHET Philippes, (colls.), 2003, Sociolinguistique (épistémologie, langues régionales, polynomie), Paris, L’Harmattan. MARCELLESI, Jean-Baptise, 2003 (1980), « De la crise de la linguistique à la linguistique de la crise : la sociolinguistique », dans Sociolinguistique (épistémologie, langues régionales, polynomie), L’Harmattan, Paris, 39-68. MOREAU M.-L., 1997, Sociolinguistique, Mardaga, Sprimont. MORSLY, Dalila,

Bachelard La formation de l’esprit scientifique Extrait chap. 1 : « La notion d’obstacle épistémologique » Ce § forme un tout. Il ne s’interroge pas seulement sur l’opinion en général, ou la science, voire leur opposition, mais sur la formation de l’esprit : l’enjeu est de former une pensée : apprendre à penser et cela, plus précisément, en science. Bachelard parle du point de vue scientifique, non dans l’absolu. En quoi l’opinion peut-elle constituer un obstacle à la formation de l’esprit

Objectifs de la formation LE MOT DU RESPONSABLE L’Unité de formation et de recherche Sciences humaines cliniques, composante de l’Université Paris Diderot, assure, depuis sa fondation au début des années 1970, la formation des psychologues cliniciens, selon la double exigence de rigueur théorique : - en référence à la psychanalyse et à la psychopathologie fondamentale - et d’implication clinique, dans la diversité des pratiques et situations institutionnelles où le clinicien est amené à intervenir

I - EPISTEMOLOGIE DE LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE La définition de la psychologie clinique est complexe à cause des divergences d'appréciation entre les auteurs: il y a des psychologies cliniques. Cette complexité est due : - à l'originalité de la discipline - à l' interaction entre pratique clinique et théorisation (production de connaissances) - aux oppositions indépassables avec effet de réduction du champ et des méthodes en contradiction avec l'étendue des terrains d'investigations des psychologues

Cognitive et Comportementale Université de Provence (Aix-Marseille 1) Centre de Lettre et Sciences Humaines UFR « Psychologie, Sciences de l’éducation » Département de Psychologie et Psychopathologie cliniques Responsables de la formation : Pierluigi Graziani (Professeur de Psychologie Clinique et Psychopathologie) Cycle de rattachement : 3ème cycle Dates : 12 WE entre janvier et décembre 2012 Volume horaire des enseignements : - 168 H en première année - 168 H en deuxième année Lieu : Salles

L’entreprise dans laquelle j’ai effectué mon stage est la clinique vétérinaire du Dr . Cette clinique s’occupe principalement des félins et des canins.dfghjklkjgfdfghjklkjhgldkjgohdksjlcnjhjufjgqsdjgohaoqvnjohQA- NGHVODFNHOHQÖHDFGOHQAOHFDeoohqeogreipqbpihfdiphgpiqdfhpihgohohoqeirhgohro- agqjoiIO325°96Uhhfodhgoffoghdjsogihofigoirehoighofdhfgodgpidqsoi^ghqdfohgo^qfhgqôidhgohvfbeurgviubfqiuvbieuvnqeoidfcnomegvoehrceviuofndsfghjk- lokjhgfghjkokijgtfrdfjuhgfrdertyuiopazertyuiopqsdfghjklmwxcv- bnazert

un ouvrage paru en 2004 qui s'appel Examen des fondements de la psychanalyse paru chez Larmatan : il y a une présentation des concepts de la psychanalyse en lien avec l'histoire, repéré les impasses, limites... Capnrinelle et Doucet Psychologie clinique et psychopathologie, Arman colin, qui reprend les concepts de ce cours et en particulier la première partie, un chapitre consacré à la question des symptômes d'aujourd'hui. Desprat Péquignol C paru en 2002, qui s’intitule la psychanalyse la découverte

FICHE PEDAGOGIQUE L'enquête qualitative : l'entretien semi-directif  Les témoignages par entretien sont la contre-partie nécessaire à une enquête de type quantitatif (questionnaires, données statistiques). Il permet d'illustrer des résultats chiffrées, de les rendre vivants ou de les nuancer. Il peut s'agir d'un exemple, d'un contre exemple, d'un cas particulier. 1) 3 types d'entretiens possibles : - les entretiens directifs, les questions demandent des réponses très concises, fermées, entretiens

1 Contexte de l’étude : structure dans laquelle le stage professionnel de licence s’est réalisé, puis : projet de la structure dans lequel s’inscrit l’étude, ou bien commande de la structure pour cette étude, ou bien projet du candidat en lien avec l’étude, etc. I.2 Eléments constitutifs de l’étude Présentation d’éléments chronologiques relatifs au projet, de réalisations antérieures, ou bien de conclusions de travaux antérieurs (textes de référence, articles scientifiques, communication, rapports