Eps Et Sports Scolaire

LYCEE CLAUDE GELLEE 44, Rue Abel Ferry 88000 EPINAL LISTE DES MANUELS SCOLAIRES ANNEE 2014-2015 CLASSE DE SECONDE Discipline Niveau et série Titre Auteur(s) Editeur(s) Année d'édition MATHEMATIQUES 2° Maths 2nde Sésamath Sesamath MAGNARD 978-2-210-10042-8 2014 SCIENCES PHYSIQUES 2° Physique-Chimie 2de - Edition 2014 Julien Calafell, Thierry Dulaurans, Magali Giacino Hachette Education 9782011355935 2014 Blouse en coton manches longues Calculatrice scientifique MPS S. V. T. FRANCAIS

Ethique  Intro : Définition, contexte, questionnement, problématique, plan 1) La laicité dans la société 2) La laicité dans l’enseignement 3) La laicité en EPS Ccl : SUJET : Article 15 charte de la Laicité Par leurs réflexions et leurs activités, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement. Intro : Comme il est écrit dans la déclaration universelle des droits de l’homme, « Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion

une société en pleine expansion, le pays a besoin de main d'oeuvre qualifiée et ne peut plus se baser uniquement sur l'élite. L'économie a besoin "de moins de bras et de plus de cerveaux" (PROST 1968). L'idée politique est d'exploiter le système scolaire comme "un levier du développement économique, social et culturel assurant la production du capital humain" (Vasconcellos 2000). La société est en pleine mutation, Jean FOURASTIER parle des trente glorieuses avec une hausse du pouvoir d'achat et

favorables ? Annexe à la circulaire 97-123 du 23 08 97. J. Marsenach (82) EPS 175-176précise que la légitimité de l'EPS d'aujourd'hui pourrait être labellisée par la maxime de J. Piaget "réussir et comprendre". Or d'une part l'échec scolaire semble remettre en cause cette légitimité et d'autre part comme l'affirme L. LEGRAND (88) "Tant qu'un ouvrier sera payé dix fois moins qu'un ingénieur, la réussite en EPS sera moins significative que la réussite en mathématiques. " En quoi et dans quelle

Sujet Ecrit 2 : Montrer comment en EPS l’évaluation des compétences au lycée peut, tout à la fois, être un moteur et un frein aux apprentissages. Contextualisation 1 : sur l’intérêt grandissant porté à l’évaluation « Dans le monde de l’éducation et de la formation, le concept d’évaluation a fait l’objet, depuis une trentaine d’années, d’un engouement qui est allé en s’accroissant ». Cette citation, de C.Hadji (L’évaluation des apprentissages, Sciences humaines, hors série n°12, 1996) atteste de

Sport scolaire et Education Physique Bibliographie selective : Renaud, Grall et Delas (dir), Penser le sport scolaire. Pensées sur le sport scolaire (1880-2013), AFRAPS, 2014 Attali, Saint-Martin (dir), A l’école du sport. Epistémologie des savoirs corporels du XIXème siècle à nos jours, De Boeck, 2014 Voir spiral pour autres références Définitions/ questions : Dans quelle mesure l’évolution du sport scolaire nous renseigne t’elle sur celle de l’EP scolaire ? Quelles relations entre le sport

1 SECURITE & PRISE DE RISQUE en EPS [ JC CASTAGNINO - IUFM - AMIENS] SOMMAIRE ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ Introduction ................................................................................ p 1 Les notions de risque & prise de risque ................. p 2 La notion de sécurité ........................................................... p 4 Les pratiques et les textes ............................................... p 4 Les enjeux éducatifs ............................................................

multiplication des faits de violence proférés par des élèves à l’intérieur même des établissements scolaires. En quoi et comment l’EPS peut-elle contribuer à la lutte contre cette forme de violence à l’école ?   Contextualisation     Ces dernières années, nous avons pu observer à travers les médias de nombreux actes de violence, parfois graves, se déroulant au sein même des établissements scolaires. Depuis la rentrée 2001, ces actes sont recensés par le logiciel SIGNA, outil informatique destiné

VIE SCOLAIRE Références : VS/CP/Manuels2014_2015 Classe de 1ère ES Nom/ …………………………………............. Adresse/ Prénom/ …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Téléphone/ …………………………………………………………………………………………………………………………………… Email ………………………………….......................@........................................................................... Titre Discipline Éditeur (mettre une croix uniquement devant les livres  à commander)

I - Rôles de quelques organisations importantes dans le monde du sport Le Centre National pour le Développement du Sport est un établissement public sous la tutelle du Ministère des sports. Il est gouverné par l’Etat, le mouvement sportif et les collectivités territoriales. Cet établissement permet d’établir des projets d’aménagement du territoire dans le domaine sportif. Le Comité National Olympique et Sportif Français a pour vocation d'unir en son sein les fédérations sportives françaises