Eps Et Sports Scolaire

Bibliographie 2 Pourquoi des sports de batte au collège et au lycée ? Activités prisées en milieu "difficile", les sports de batte laissent une bonne place au plaisir de l'effort court (batte, sprints courts) et de la coopération (défense). Leur particularité est que l'attaque relève davantage du sport individuel et de l'exploit, la défense de l'organisation collective. Ils exigent prise d'information et analyse préalables à l'action (facilitant par rapport aux autres sports-co, prise rapide de décision

|1-Introduction ; sport et violence, une relation problématique : | | | | |

Chapitre 1 L’EPS au Cned Sommaire p. 6 Introduction La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS au Cned B. Les documents pédagogiques C. Les pôles d’accueil en EPS D. Les professeurs tuteurs d’EPS au Cned 2. Les pôles d’accueil en EPS 3. L’EPS au Cned et les problèmes de santé A. Les directives officielles B. Leurs conséquences C. Le certificat médical conforme D. Les inaptitudes partielles et le contrôle adapté aux examens E. Le handicap et

caractéristiques de la nouvelle orthodoxie scolaire comme le précise Pierre ARNAUD : “Gestion des groupes, de l’espace, du temps et de l’exercice constituent les principaux thèmes d’une caution éducative et d’une théorie pédagogique soucieuses d’ordre, de rationalité et de progressivité” La loi étendra en 1882 le bénéfice de l’enseignement de la gymnastique aux jeunes filles mais cette nouvelle disposition ne sera pas vraiment appliquée. En pratique l’obligation scolaire entraîne un développement de

Oral de sport 1. Introduction -Les finalités de l’EPS : la citoyenneté, la santé et la sécurité, rejoignent les finalités de l’école c’est pour cela que le sport y a une place légitime. -Enoncé dans les programmes de l’éducation nationale, cette discipline est officiellement obligatoire sous le terme éducation physique et sportive, à la hauteur de 30 à 45 min. par jour en maternelle et de 3h par semaine sur deux jours distincts au cycle 2 et 3. Mais pour ma part, je dirai aussi que cette discipline

homme fort qui servira à la France lors de la guerre. c’est une EP hygiénique où le sport n’en est encore qu’à ses balbutiements. L’enjeu dans cette époque est être fort et en bonne santé Pour cela : Borotra fera son apparition comme 1er commissariat de l’EGS qui lui aura pour mission de développer le sport en plein air, rompre avec le passé, lutter contre l’intellectualisme, insisté à une pratique raisonné du sport et développer le sentiment patriotisme. « être fort pour mieux servir » Pour bien

l’évaluation formative pour la régulation En général, l’évaluation est un acte qui permet d’émettre un jugement critique, quantitatif ou qualitatif sur un objet, une personne ou un événement. D’après Noizet et Caverni dans la psychologie de l’évolution scolaire de 1978 : « L’évaluation désigne l’acte par lequel, à propos d’un événement, d’un individu ou d’un objet on émet un jugement en se référant à un ou des critères » En  général,  l’évaluation  sert  à  déterminer  la  réussite

confrontées nos sociétés contemporaines, a réactualisé. La notion de valeur fait partie de ceuxlà. L’éducation physique et sportive, en tant que discipline scolaire ne peut rester à l’écart de l’injonction faite au système éducatif de favoriser l’intégration de valeurs caractérisant notre idéal républicain. Historiquement, et depuis son intégration scolaire au XIXe siècle, l’éducation physique s’est toujours assurée de satisfaire à cette mission, il en va de sa légitimité ( Arnaud, 1981). C’est pourquoi

1931 » (date de création de CAEG). Lien EP formation des cadres. « La formation des enseignants est un point stratégique, un « carrefour », un analyseur privilégié permettant de comprendre l’EP » Dorville (L’identité de l’EP scolaire au 20ème siècle, entre l’école et le sport, 1993) « Il est indispensable lorsqu’on veut créer ou rénover une discipline, de former d’abord un corps enseignant » Chailley-Bert, 1931 Définitions : identité Terret Construction : élaboration du triple processus de spécificité

1- Les formations assurées par l’Etat 1- La formation des jeunes en matière de sport 1- Formation assurée par le MEN 2- Formation assurée par la jeunesse et sport 3- De la détection à formation des talents 2- La formation des cadres en matière de sport 1- Institut Royal de Formation des Cadres de la Jeunesse et des Sports (IRFCJS) 2- Ecole Normale supérieure de Casablanca