Eps Et Sports Scolaire

délai indiqué sur le dossier. Sinon, la place sera considérée comme vacante et pourra être attribuée à un autre demandeur. © Jérôme Pallé / Onisep INFO + Entretien individuel d'orientation vœux de l’élève et de sa famille ; les résultats scolaires de l’élève ; le nombre de places disponibles. Attention : cette notification n’équivaut pas à une « inscription ». 5 Inscription Un dossier vous est remis par le lycée à la suite de la procédure d’affectation. Le contenu du dossier d’inscription

EXPOSE EPS : athlétisme 1500 mètres Introduction : La prestation physique que j’ai réalisée est l’évaluation certificative d’une préparation physique dont la planification peut être assimilée à la mise en œuvre d’une unité d’apprentissage. En effet, on retrouve dans le 1500 m (démarche sportive) et l’EPS (démarche d’enseignement) : un point de départ ( transformations ( un point d’arrivée. A noter que pour le 1500m, l’évaluation sommative (point d’arrivée) relève la performance pure, tandis

bonne santé b. Faire un bon échauffement c. S’étirer avant et après une séance de sport d. Faire du sport avec du matériel adapté e. S’hydrater avant, pendant et après l’effort III) Soigner une blessure a. Le repos b. Le traitement par le chaud ou le froid c. Consulter un médecin d. Les médicaments e. Immobiliser la partie lésée f. Rééducation g. Intervention chirurgicale IV) Le lien avec l’option EPS de complément Conclusion Introduction  Chaque année, environ 1 personne

(l’école) avec les activités sociales de référence. Autrement dit, la culture acquise (les formes de pratique scolaire) résultera de l’appropriation de connaissances et compétences (propres, méthodologiques et sociales) issues de la culture sociale de référence mais transposées dans le milieu scolaire pour former des élèves futurs citoyens. PLAN 1er Plan : une entrée par la culture en EPS 1. développer des connaissances et compétences pour permettre à chaque élève d’agir efficacement dans la

dans l'ensemble une bonne opinion de l'EPS( goudas et biddle, 1993). Qu'en est-il réellement de cette bonne image? L'enseignant d'EPS confronté à des élèves en échec scolaire, à des attitudes soient démotivées ou rebelles d' élèves qui ne veulent pas apprendre peut en effet se poser des interrogations sur l'évidence du lien plaisir et EPS. Le plaisir est un état momentané de bien être physique et affectif. Il est régulièrement perçu par les enseignant d'EPS comme un amusement associé au jeu, aux sensations

Sport et genre a) Qu’est-ce que le genre ? On pose que le sexe relève du biologique et le genre (gender, en anglais) du social. En effet, il est apparu que le concept de « sexe » ne suffisait pas à rendre compte et à expliquer la complexité des phénomènes en jeu dans les rapports hommes-femmes. Donc, pour des questions de clarté et d’exactitude, on établit une différence entre ce qui relève de la biologie (par exemple la stature, la taille) et là on parlera de différences sexuées ; et

------------------------------------------------- EDUCATION PSYCHOMOTRICE Références : Les facteurs de la valeur motrice, Revue EPS 1960 (article) Vers une science du mouvement humain, 1971 (ouvrage) La psychocinétique : « C’est une méthode générale d’éducation qui utilise comme matériau pédagogique le mouvement humain sous toutes ses formes ». Elle veut expliquer la motricité. Tout geste est signifiant ! Rien n’est produit sans avoir de signification. Il faut alors trouver à quoi

vous recevez votre notification d'affectation 4 en lycée. Après réception de cette dernière, vous et votre famille devez impérativement procéder à votre inscription 5 dans le lycée indiqué, afin d’être certain d’avoir votre place à la rentrée. scolaires de l’élève (dans certains cas) ; le nombre de places disponibles. Attention : cette notification n’équivaut pas à une « inscription ». 5 Inscription Un dossier vous est remis par le lycée à la suite de la procédure d’affectation. Le contenu

EPS exposé (EPS = discipline d'action) Entrée dans l'exposé par une problématisation lors de l'analyse de ma préparation. MA PRATIQUE développement des qualités aérobies : séances de puissance (VMA) et de capacité aérobie amélioration de la force : séances de PPG (préparation physique généralisée, séance de côtes, séances de musculation) amélioration de la vitesse : séances de capacité anaérobie alactique Pratique personnelle : physique scolaire, associative, etc. Préparation

des situations, où il domine le milieu, et se l’accommode »). (H.Bruneau, E.Comandé, in L’artistique et le sensible en EPS, in revue EPS n°348, 2011). La sensibilité est de l’ordre dequelque chose d l’intime, elle qui dépend d’un ensemble d’expériences accumulées, et plusieurs élèves confrontés à la même situation dans le même contexte ne ressentiront pas la même chose. En EPS, nous montrerons qu’il est possible de ressentir des émotions (inutile, personne n’en doute : « que ces ressentis sont