Esf Esat

Supérieure | EP | Embolie Pulmonaire | EPLE | Etablissement Public Local d’Enseignement | EPS | Education Physique et Sportive | EREA | Etablissement Régional d'Enseignement Adapté | ES | Educateur Spécialisé | ESAT | Etablissement et Service d'Aide par le Travail | ESF | Economie Sociale et Familiale | ETS | Educateur Technique Spécialisé | ETT | Entreprise de Travail Temporaire | ETTI | Entreprise de Travail Temporaire d’Insertion | EV | Espérance de vie | EVA | Entrée dans

l’intérieur d’une structure autorisée, par exemple le « service stages » d’un institut médicoéducatif (IME), une « unité de vie » dans une maison d’enfants à caractère social (Mecs), le service médico-social d’un établissement d’aide par le travail (Esat) ou le « service logement » d’un centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)5. Ces unités n’ont pas d’existence juridique spécifique. Les projets de ces unités s’inscrivent dans le projet de la structure dont elles dépendent ; ils constituent

commun de connaissances, de compétences et de culture | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse 8 Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique, les différentes facettes de la pédagogie, ESF éditeur, 2014, p. 13 9 Jean HOUSSAYE, Le triangle pédagogique, les différentes facettes de la pédagogie, ESF éditeur, 2014, p. 12 https://www.education.gouv.fr/le-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture-12512https://www.education.gouv.fr/le-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture-1251223

composé de différents types de structure : l’institut médico-pédagogique (IMP) qui accueille les jeunes de 6 à 14 ans et l’institut médico-professionnel qui lui accueille les jeunes de 14 à 20 ans. - L’établissement et service d’aide par le travail (ESAT) L’ESAT prend le relais de l’IME, ou le jeune adulte exerce une activité de production adaptée à ses capacités (entretien d’espace vert, blanchisserie…). L’éducateur a pour objectif d’aider chaque jeune à trouver sa place au sein de l’équipe et de

INSA Rennes ESE Cesson ESAT Rennes Ecole Louis de Broglie Bruz INSFA Rennes ENSTB Cesson Institut et Sup industriel Eco Lait ESMSC Saint Cyr ESITPA Rouen INSA Rouen ESIGELEC Rouen CESI Rouen ENGEES Strasbourg ENSAI Strasbourg ENSICA Toulouse INSA Toulouse ESAP Toulouse ENAC Toulouse ENSAE Toulouse CESI Labège ENM Toulouse ICAM Toulouse ENI Tarbes ENSTIMAC Albi- Carmaux ENSIA Massy INSTN Gif sur Yvette ESO Orsay ESE Gif sur Yvette Ecole Polytechnique INT Evry I I E Evry ESF Bagneux EPF Sceaux ENSPMR

d’appui à la performance des établissements de santé et médico-sociaux Andesi : Association nationale des cadres du social Anap : Association nationale des auxiliaires de puériculture Andicat : Association nationale des directeurs et cadres des Esat Anapsy-PE : Association nationale des psychologues pour la petite enfance ANDP : Association nationale des délégués et personnels des services de tutelles Anas : Association nationale des assistants de service social Anecamsp : Association nationale

DC4 Classeur Politiques SocialesPOLITIQUES SOCIALES DC4 RSA ET EMPLOI 3 1 L’ÉMERGENCE DE LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI 3 2 LA LÉGISLATION RELATIVE À LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI AU DC4 3 3 LES ACTEURS DANS LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SOCIALE D’INSERTION, DE L’EMPLOI ET DU RSA AU DC4 5 A/Acteurs professionnels : 5 B/Acteurs institutionnels : 5 4 LE RÔLE DE L’ASSISTANT SOCIAL, DU CESF OU DE L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ DANS LA MISE EN OEUVRE

médico-pédagogique (IMP), foyer spécialisé, institut d’éducation motrice (IEM), hôpital général ou spécialisé… - auprès d’adultes en hôpital général ou psychiatrique, maison d’accueil spécialisée (MAS), établissements et services d’aide par le travail (ESAT), centre de jour… - auprès de personnes âgées en centre d’hébergement temporaire, en maison de retraite médicalisée… Les épreuves pour entrer en formation Les épreuves de sélection comprennent : - Une épreuve écrite d’admissibilité : (1h30) questionnaire

départemental, France Terre d’Asile, Hauts-de-Seine membre du Comité d’orientation stratégique (Cos) de l’Anesm Jean-Jacques MOLINA, directeur de l’Ehpad Les Garrigues, membre de la Fnadepa, Hérault Jacques MOULIN, directeur de site, foyer Les Roches et Esat, Adapei 43, Haute-Loire Cyril NAKACHE, directeur, CHRS Fondation Mérice, Paris Norbert NAVARRO, directeur de l’Ehpad, Résidence Gauthier, Puy-de-Dôme, administrateur AD-PA, membre du Comité d’orientation stratégique (Cos) de l’Anesm Catherine PIZOT

par les OPCA au titre de la professionnalisation et ont été destinataires de 29 % des dépenses des OPCA. Source : la répartition par classe de taille d’entreprise des fonds collectés par les OPC A est connue par les États statistiques et financiers (ESF) des OPCA. La ventilation des charges des OPCA doit être estimée à partir de la dépense par dispositif (contrat de professionnalisation, de qualification, d’adaptation, d’orientation et périodes de professionnalisation) et de la répartition par classe