Espace européen de la recherche

le temps, il est une accélération des échanges après la fin de la 2ème G.M. L’autarcie est impossible. Le développement du capitalisme, libéralisme et division du travail : chaque individu contribue à la recherche collective. Pb : la mondialisation est elle favorable a l’uniformisation des espaces comme le dise les libéraux ? I) Des flux mondialisés a) Les facteurs * Quels sont les facteurs qui ont permis la mondialisation ? * Les transports : les moyens de transport ont connu

L’Europe a tardé en termes de DIPP (la recherche d’un avantage comparatif). Depuis 10 ans, les FTM délocalisent vers l’Europe de l’Est, émergents proches, ou les fiscalités sont moins contraignantes,… : Lettonie : coût horaire : 2.42 alors que dans UE 22 euros. Harmonisation sociale, mais plus d’avantage comparatif. La faiblesse est de se transformer industriellement en innovant. On peut expliquer cela par le modèle européen qui est très conservateur, les réformes sont vues comme un renoncement

naturels, elles étaient même à l’origine d’un accord longtemps magnifié voire quelque peu mythifié entre les hommes et la nature, oubliant volontiers les périodes de lutte contre cette dernière. Les choses ont, on le sait, radicalement changé… En espace rural plus qu’ailleurs, le terme environnement a une double acceptation. Il correspond à une bonne gestion des ressources naturelles, ce qui était le lot de l’agriculture paysanne soucieuse de reproduction sociale et du maintien des rapports entre

l’économie mondiale, ou Triade, sont l’Amérique du Nord ou la façade Nord-est de ce continent ; l’Union européenne ou la mégalopole européenne, le Japon ou la mégalopole japonaise. En effet ces pôles rassemblent une large majorité (85 %) du commerce de marchandise mondial (environ 5600 milliard de dollars à eux trois pour un total mondial de 6600 env.), les flux d’échanges entre ces trois espaces sont visiblement les plus élevés (épaisseurs des flèches maximale). De plus la Triade concentre les

RÉUSSI 3 • Préambule 5 • Le rôle du bénéficiaire 7 • Les missions du CEEI Plein Sud Entreprises 9 • La méthodologie proposée 25 • La recherche de financements 27 • Les partenaires 29 • L’équipe 2 CEEI PLEIN SUD ENTREPRISES - Siret 34465580800014 - APE 8299Z - n° de formateur 9166026666 - Espace Entreprises Méditerranée 66600 Rivesaltes tel : 04 68 64 85 85 fax : 04 68 1164 85 86 - contact : info@pleinsudentreprises.fr / www.pleinsudentreprises.fr 3

des flux... qui structurent cet espace. - Il s'agit d'un espace linéaire, même s'il peut y avoir des ruptures, depuis les Grands Lacs canadiens et états-uniens jusqu'à la péninsule mexicaine du Yucatan. C'est aussi une interface majeure à  l'échelle mondiale. - Le sujet concerne les trois pays de l'ALENA et ne comprend pas les îles caribéennes. Vous ne devez pas vous focaliser uniquement sur le littoral, mais également vous intéresser à la « profondeur »de cet espace : jusqu'où peut-on parler de façade

avec la révolution industrielle, le cœur historique ne suffisait plus à accueillir les industries nouvelles. Usine et entrepôt s’installèrent à la périphérie des centres. Ces espaces centraux sont aujourd’hui très denses avec plus de 20 000 hab/km2 dans Paris et exercent un fort pouvoir d’attraction sur tous les espaces de l’aire urbaine en concentrant des bâtiments qui accueillent des fonctions de commandement politique (hôtel de ville, siège du conseil régional, ambassade...), économiques (sièges

Nestlé, Danone…), présent dans les pays les plus riches. Mais c’est une mondialisation limités car il y a des pays qui ne participent pas ou peu aux échanges, ce sont des pays en marge. Grandes étapes de la mondialisation. Cela commence lorsque les Européens ont commencés à navigués la premier étape a été au XVème par la découverte de l’Amérique. La deuxième étape est la révolution industrielle du 19 ème siècle (exemple : machine à vapeur, train transcontinentaux, navire à vapeur). La troisième étape

de cet emboîtement des espaces est donc indispensable. Dans chacune des quatre parties, l’échelle européenne et l’échelle française sont présentes. Cet enseignement de géographie doit aussi insister sur les effets sur les territoires des interventions des nombreux acteurs spatiaux, publics ou privés. Il privilégie la carte, le croquis, le schéma, l’image pour former les élèves au raisonnement géographique. Les TICE peuvent trouver là une application particulière (recherches documentaires sur Internet

diversification des espaces et des acteurs de la production Question générale : Qu’est-ce qui caractérise les modifications des espaces et des acteurs de la production ?Introduction : Etude de cas des investissement chinois en Afrique Question du jour : Pourquoi la Chine à choisis d’investir massivement en Afrique et quelles en sont les conséquences ? Objectif : remplir la fiche d’activité en 3h. Pour chaque série de questions fini, m’appeler pour la correction. I- Les espaces de production dans le