Etude D Un Dossier Documentaire En Histoire Geographie

HISTOIRE PREMIERE- ÉTAT ET SOCIETE EN FRANCE DE 1830 A NOS JOURS Le texte officiel (BO n°2. 2009) : Les mutations de l’Europe au XIXe siècle – qu’elles soient économiques, sociales ou politiques – ouvrent une phase nouvelle dans l’histoire de l’humanité. On étudie ces mutations à travers l’histoire de la France, de 1830 à nos jours. FIL CONDUCTEUR ANNUEL EN HISTOIRE : Comment l’action permet-elle aux citoyens de s’affirmer dans une société française en pleine mutation depuis 1830 ? PROPOSITION

75 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE HORAIRE 89 Annexe IV - RÉGLEMENT

les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 1. Mémoires, lecture historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1. Une mémoire patriotique a. Une France d'après-guerre divisée b. La Résistance comme mémoire ofcielle B.2. Le renouvellement depuis 1970 a. La remise en cause du mythe résistancialiste

............... 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ...........................................................................14 Ressources documentaires Directrice du département : Catherine Méric Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Marie Forestié, Valérie Forestiez, Gilles Foubert, Pascale Guellier, Dominique Kanonidis, Véronique Pavageau, Caroline Peignier, Mireille Reynier, Hervé Tabarly

 chiffres  sur  l’économie  française  viennent  de  l’INSEE  et  son  valable  pour  l’année  2014.     LA  POLITIQUE  EUROPEENNE  DE  VOISINAGE  ET  LE  MAROC  –   ATELIER  DE  RECHERCHE  DOCUMENTAIRE       2      Après  avoir  découvert  les  multiples  facettes  économiques  et  sociales  du  Maroc,  nous   allons  tacher  d'analyser  l'intérêt  que  celui-­‐ci  porte  à  l'Union  Européenne

pouvoir entre le Ier et le IIIe siècle de notre ère en s’interrogeant sur la nature, le contenu et sur les modalités de d’obtention de la citoyenneté. Capacités/compétences : travailler en autonomie sur un corpus documentaire ; cerner le sens général d’un corpus documentaire ; identifier des documents de nature différente ; lire et interpréter des documents de nature différente ; confronter et croiser des informations issus de plusieurs documents. ; mettre en récit ou en schéma des informations

même collection APPARITION ET AUTRES CONTES D’ANGOISSE BEL-AMI (édition avec dossier) BOULE DE SUIF ET AUTRES HISTOIRES DE GUERRE CONTES DE LA BÉCASSE CONTES DU JOUR ET DE LA NUIT LE HORLA ET AUTRES CONTES D’ANGOISSE MADEMOISELLE FIFI LA MAIN GAUCHE LA MAISON TELLIER. UNE PARTIE DE CAMPAGNE ET AUTRES CONTES MONT-ORIOL NOTRE CŒUR LA PETITE ROQUE ET AUTRES HISTOIRES CRIMINELLES PIERRE ET JEAN (édition avec dossier) LE ROSIER DE MADAME HUSSON LES SŒURS RONDOLI ET AUTRES CONTES SENSUELS UNE VIE

cours de ce travail de la vie et accomplissements de Célestin Freinet ainsi que du contexte socio- politique dans lequel il s’inscrit. Nous verrons dans un second temps qu’il se distingue des autres pédagogues car c’est le seul à avoir établi une étude plus approfondie sur la gestion de « l’espace d’apprentissage ». Freinet va utiliser de nouvelles techniques d’apprentissage qui vont avoir un impact sur l’organisation spatiale. On peut donc affirmer que l’espace et son aménagement forment un support

concurrentielle. G. Facteurs sociaux et culturels. H. Caractéristiques de la demande. Chapitre 2 : Mise en œuvre de l'étude de marché international I. Le déroulement des études de marchés étrangers A. Recherche documentaire B. Etude de terrain C. Traitement des données II. La mise en place d'un système de veille ou d'intelligence économique A. Définition B. Classification C. Etapes D. Limites Conclusion Bibliographie

personnelle sur le Mont-Blanc 18 3 Conclusion 19 4 Bibliographie 19 4.1 Ouvrages 19 4.2 Sites internet 20 4.3 Documentaires 22 5 Annexes 22 5.1 Questions interview 22 5.2 Réponses interview 23 Introduction Comment by Ana Lou: En abordant ton plan, tu ne parles pas de ta méthodologie, ni de ton entretien. Ajoute une phrase qui dit que tu t’appuies sur différentes sources documentaires ainsi que le fait que tu as interrogé un spécialiste. Autrefois, la montagne représentait une connotation