Etude De Marché Restauration Rapide Et Vae En France 2012

INTERNATIONAL DE TOURISME DE TANGER Filière : Management Opérationnel de l’Hôtellerie et de la Restauration L’application de la GPEC au sein des établissements hôteliers : Cas de «hôtel El Minzah Tanger» Mémoire professionnel en vue de l’obtention du Diplôme du Cycle Normal Option : Management Opérationnel de l’Hôtellerie et de la Restauration Promotion: 2009-2012 Réalisé par : DALILA KARIM (MH3/A) SIHAM BEN HSSAIN (MH3/A) Encadré par: Mr. Mly Hfid BENSLIMANE

J E U N E S | IUT Techniques de Commercialisation de Caen HARET Simon LOUVEL Manon LE LAY Marine MOISANT Camille TOURNIERE Cécilia Projet tuteuré 2012 - 2013 Sommaire Première partie  Le taux de chômage des jeunes ne cesse de croître malgré le panel de dispositifs mis en place depuis les années 1970 A) Le constat alarmant avec ses multiples causes a) le constat

Cependant, ces travaux s’attachent surtout à l’organisation du travail. 1-Le système d’Information Ressources Humaines: 1-1-Les caractéristiques du SIRH : Le système d’information ressources Humaines (SIRH) est une procédure de collecte, stockage, restauration et validation des données sur les ressources humaines, les activités du personnel et les caractéristiques des unités organisationnelles dont une entreprise à besoin. Il n’a pas d’être complexe, ni même informatisé. Il comprend également les gens

La sécurisation des parcours professionnels, telle qu'elle est appréhendée en France, s'efforce de donner une vision plus dynamique de l'emploi. L'idée n'est plus de maintenir les individus dans l'emploi mais d'éviter les ruptures brutales et d'assurer la mobilité (choisie et non subie) en garantissant des droits tout au long de la carrière. Le constat désormais largement partagé est en effet que les parcours professionnels sont plus discontinus aujourd'hui qu'hier. Dans cette perspective, la sécurisation

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ajouté un troisième pilier, la dimension environnementale. Nous pouvons également retenir la définition de la compétitivité du Conseil économique, social et environnemental (CESE) et également repris dans le Rapport Gallois 2012 : « La compétitivité est la capacité de la France à améliorer durablement le niveau de vie de ses habitants, et à leur procurer un haut niveau d’emploi et de cohésion sociale, dans un environnement de qualité. Elle peut s’apprécier par l’aptitude des territoires à maintenir

troisième pilier, la dimension environnementale. Nous pouvons également retenir la définition de la compétitivité du Conseil économique, social et environnemental (CESE), définition également reprise dans le Rapport Gallois 2012 : « La compétitivité est la capacité de la France à améliorer durablement le niveau de vie de ses habitants, et à leur procurer un haut niveau d’emploi et de cohésion sociale, dans un environnement de qualité. Elle peut s’apprécier par l’aptitude des territoires à maintenir

ajouté un troisième pilier, la dimension environnementale. Nous pouvons retenir la définition de la compétitivité retenue par le Conseil économique, social et environnemental (CESE) et également repris dans le Rapport Gallois 2012 : « La compétitivité est la capacité de la France à améliorer durablement le niveau de vie de ses habitants, et à leur procurer un haut niveau d’emploi et de cohésion sociale, dans un environnement de qualité. Elle peut s’apprécier par l’aptitude des territoires à maintenir

Chapitre II. Profil du marché de l’emploi des jeunes au Sénégal 28 2.1. Situation de l’emploi des jeunes 28 2.2. Caractéristiques du marché de l’emploi des jeunes 37 Chapitre III : Les réponses apportées par l’État au problème de l’emploi des jeunes 50 3.1. Expériences de promotion de l’emploi au Sénégal 50 3.2. Politiques macroéconomiques, stratégies de croissance et emploi 55 Chapitre IV. Des dysfonctionnements dans l’organisation, l’animation et la régulation du marché de l’emploi jeune…… 65

Ç A I S E ANNEXE AU PROJET DE LOI DE FINANCES POUR FORMATION PROFESSIONNELLE 2013 TABLE DES MATIÈRES PREMIÈRE PARTIE Les orientations, crédits et lois de finances (2011- 2012) 1. Les orientations de la politique de formation professionnelle en France et dans l’Union européenne 5 6 1.1. En France ....................................................................................................................................................................... 6 1.2. Dans l’Union