Etude Personnages Le Vieil Homme

dans un unique but : retrouver sa belle Cunégonde. Pour cela il devra murir et affronter le vrai monde en dehors de son château de Thunder-ten-tronckh et de confronter la philosophie de Pangloss au monde réelle. Dans ce conte, il y a différents personnages plus ou moins importants : Candide : Le héros éponyme de ce conte, il est optimiste à toutes situations au début du conte, grâce à la seule philosophie qu’il connait : celle de Pangloss. Lorsqu’il découvre le monde réelle et les nombreuses difficultés

sur l’indifférence de Meursault et la mort de sa mère pour mieux le condamner. Par ce que pour eux il est un homme sans cœur. La mort Elle est mentionnée pour nous montrer le traitement que Meursault a fait a sa maman. Pour mieux se sentir a l’aise il l’amène dans asile loin de lui malheureusement il va mourir sans son assistance ni amour. ETUDE DES PERSONNAGES Meursault :le personnage principal de l’œuvre. IL est modeste employer de bureau en Algérie. Etranger dabs le monde de sa société ses

Étude des personnages de l’Assommoir Physique Caractère Rôle Évolution Gervaise 22 ans, belle, mince, boite, de grande taille Courageuse, travailleuse et protectrice envers ses enfants Héroïne, personnage principale et mère de famille D'abord travailleuse, elle devient paresseuse puis alcoolique, dépressive et finie par mourir de faim. Nana Grande, blonde, dodue Effrontée, malpolie Fille de Gervaise et Coupeau Elle profère des injures comme ses parents et se prostitue pour

« Tel qui rit le matin le soir pleure. Tel qui le soir est tracassé se retrouve au matin tout en joie. », Estula ; « Tel croit avancer qui en fait recule », Brunain la vache au prêtre ; « Le pauvre ne voit son droit reconnu que s’il donne. », La vieille qui graissa la patte au chevalier ; « Personne ne doit renier ce qu’il est.  » Le vilain ânier ; « Qui reste chez lui, se dessèche. Qui sort de chez lui obtient profit. » Le vilain et la tarte. b. des conseils : «  Je veux montrer par cette

comprend : o un synopsis o une étude des personnages o un parcours de lecture organisé de la façon suivante: étude du titre, de la 1ère et de la 4ème de couverture (fiche élève 1/ fiche professeur 1) étude du début du roman, pages 7 à 10 (fiche élève 2/ fiche professeur 2) étude des pages 15 à 21(fiche élève 3/ fiche professeur 3) étude des pages 64 à 65 (fiche élève 4/fiche professeur 4) étude des pages 98 à 103 (fiche élève 5/ fiche professeur 5) étude des pages 134 à 146 (fiche élève

texte pour montrer à l'examinateur que vous maîtrisez les enjeux du texte dans son ensemble. Ainsi votre introduction doit rappeler les éléments mis en place dans les chapitres précédents. En l'occurrence, ici, le chapitre 1, qui nous montrait un personnage arrogant, fier mais sans le sou, et dont la frustration s'exprimait dans la manière dont le narrateur nous faisait partager ses pensées à l'égard des gens aisés ("Cochons") Dans l'étude d'ensemble de l'oeuvre, le but de cette lecture analytique

Le roman et ses personnages, vision de l’homme et du monde. En quoi les textes 1, 2 et 3 sont-ils réalistes ? Dans quelle mesure le réel y prend-il néanmoins une dimension symbolique ? Le corpus proposé à notre étude comporte trois extraits de roman, écrits au 19s, influencés par des courants comme le réalisme ou le naturalisme. On retrouve alors trois document ou la misère et la pauvreté dominent : Madame Bovary de Flaubert, Germinie Lacerteux des frères Goncourt et enfin Germinal

INTRODUCTION I.PRESENTATION DE L’ŒUVRE ET DE L’AUTEUR 1. PRESENTATION DEL’AUTEUR a. BIOGRAPHIE b. BIBLIOGRAPHIE 2. PRESENTATION DE L’ŒUVRE a. STRUTURE DE L’ŒUVRE b. RESUME DE L’OEUVRE II.ETUDES DES PERSONNAGES 1. LES PERSONNAGES PRINCIPALES 2. LES PERSONNAGES SECONDEURS III. ETUDE THEMATIQUE 1. THEME PRINCIPALES 2. THEME SECONDAIRE IV. L’ESPACE ET LE TEMPS 1. L’ESPACE 2. LE TEMPS V. LE JUGEMENT PERSONNEL CONCLUSION INTRODUCTION L’Afrique exige un certain nombre de règles et de

→ Commentaire du tableau Colonne 2 : Ce sont des lieux réels et Voltaire a voulu évoqué tous les lieux du monde fréquentées au 18ème siècle, si ce n'est pas le lieux où Candide a été c'est celui des autres personnages. Colonne 1 et 3 : Il y a 13 étapes et 30 chapitres avec une étape centrale l'Eldorado en plein milieu du voyage et du livre, ce qui caractérise cette étape c'est le pays du bonheur, un lieu imaginaire c'est une utopie. Dans la première partie, Candide fuit et dans la deuxième

D- Séquence IV………………………………………………….…………..4 E- Séquence V…………………………………………………………….…5 II – Proposition de quelques fiches pédagogiques :…………………..………7 Conclusion :……………………………………………………………………41 2 Préambule : L e présent module se veut une étude axée essentiellement sur une nouvelle fantastique à savoir « Le Chevalier double » écrite par un nouvelliste qui plaide pour l’art comme étant en soi. Il s’agit bel et bien de Théophile Gautier. Il sera également question de deux sonnets : -« Le