Europe Un Continent Entre Unité Et Diversité

Méditerranée est une mer intérieure bordée par 3 continents : c’est une mer dans les terres, la « mare nostrum » des Romains. Elle est même devenue un modèle et un terme commun pour parler de mers intérieures animées d’échanges très importants : il y a des méditerranées (japonaise, caraïbe, par exemple) La notion d’interface et la Méditerranée  Une interface peut être définie comme une discontinuité, un plan ou une ligne de contact entre deux systèmes ou deux aires géographiques différents

belle opportunité politique aux ONG qui y ont trouvé une légitimation pour leurs stratégies de déploiement planétaire sous l’égide de la gouvernance globale. La légitimité que la biodiversité confère aux ONG est due à la fois à sa rhétorique de la diversité, qui fait écho aux injonctions idéologiques et esthétiques d’un néolibéralisme et ouvre ainsi un espace, et à la séduction globaliste intrinsèque à la notion de biodiversité. Celle-ci donne aux ONG mondiales de conservation une place centrale dans

les manifestations et les effets se transforment dans le temps et varient dans l’espace. L’histoire de l’Europe est celle de ses frontières (…) C’est donc une histoire de conflits. De conflits entre l’Europe et ce qui, de l’extérieur, la contenait, voire la refoulait. Et du conflit interne à l’Europe entre les tendances qui la poussaient vers l’unité et l’uniformisation et celles qui divisaient et diversifiaient. » 1 En résumé, l’Europe a été et sera ce qu’en firent et ce qu’en feront les Européens

l'école primaire et du collège ; il n'en est pas non plus le condensé. Sa spécificité réside dans la volonté de donner du sens à la culture scolaire fondamentale, en se plaçant du point de vue de l'élève et en construisant les ponts indispensables entre les disciplines et les programmes. Il détermine ce que nul n'est censé ignorer en fin de scolarité obligatoire sous peine de se trouver marginalisé. L'École doit offrir par ailleurs à chacun les moyens de développer toutes ses facultés. Maîtriser

internationale La Russie a subi un affaiblissement de son influence politique en Europe et dans le monde depuis la disparition de l’U.R.S.S., qui était l’une des deux superpuissances de la Guerre froide. Cet affaiblissement a été en partie causé par de graves dissensions internes, comme l’illustre la guerre en Tchétchénie. Dans les années 1990, le pouvoir central s’est affaibli. Parallèlement, beaucoup de régions (les sujets (Unité administrative régionale de la Fédération de Russie. Cette dernière est constituée

libéral est indulgent, tolérant, permissif et généreux. Si le terme « libéralisme » n’apparaît qu’en 1823 dans le Dictionnaire universel de la langue française, le courant de pensée qu’il désigne est un peu plus ancien. Il s’est constitué, sans vraie unité, dans divers pays d’Europe à l’époque des Lumières. Tous les libéraux défendent en tout cas les mêmes principes de liberté et de responsabilité individuelle. Le libéralisme repose sur l’idée que chaque être humain possède des droits naturels, tels

imposées l'interdépendance de nos obstacles. Peu à peu la mondialisation est entrée dans notre quotidien. Qu'est-ce que la mondialisation ? La mondialisation désigne une nouvelle phase dans l'intégration planétaire , dans l'écologie , culturelle et économique. Ce phénomène de mondialisation n'est ni linéaire ni irréversible. « Avant les évènements qui se déroulaient dans le monde , n'étaient pas liés entre eux . Depuis ils sont tous dépendants les uns des autres. » Formule prononcée

Le fil conducteur du programme : • Dans la continuité affirmée du programme de Première qu’il approfondit, en articulant d’autres grilles de lecture du monde (géo-économique, géopolitique, géo-environnementale et géo-culturelle) • Entrée plus avant dans la complexité d’un monde ouvert • Des approches territoriales à différentes échelles : de la ville aux grandes aires continentales L’esprit du nouveau programme • DES PROBLEMATIQUES EXPLICITES PARTOUT : o un

cette cire molle sur laquelle s’inscrivent les faits humains, qu’ils soient historiques, économiques, sociaux ou culturels.» L’espace concret tout d’abord, représenté par le paysage. Un espace tangible, qui permet notamment d’identifier les relations entre le milieu biophysique et son environnement humain, et donc de s’interroger sur le degré de domestication de la nature par l’homme, ainsi que sur la manière dont les groupes sociaux sauvegardent ou dilapident le patrimoine naturel mis à leur disposition

politiquement >> les phénomènes géographiques, la géopolitique étudie la politique et ses traductions conflictuelles, pour en donner une lecture de nature géographique.- Pour être encore plus synthétique, la géopolitique s'intéresse << aux rapport entre la puissance et