Evaluation De La Performance Au Travail

concurrence sur le secteur d’activité, - l’apparition d’un nouveau concurrent sur la zone de chalandise, - la baisse ou stagnation des performances commerciales de l’UC, - la période à fort enjeu commercial, - la fréquence de visite des unités commerciales concurrentes à respecter. Objectifs : • Quantitatif : évaluer la position des principaux concurrents et leurs performances commerciales • Qualitatif : adapter le marketing opérationnel de l’UC. Degré d'autonomie : étude en totale autonomie ou étude menée

chasse Domaine des Berges du Rouillon 91160 Ballainvilliers Intitulé de la mission : Gestion courante d’un linéaire. Période : Du 12 janvier au 30 Janvier 2009 Compétences mises en oeuvre Savoirs associes mobilises C12 Organiser le travail S41 Les bases de la mercatique C21 Assurer le fonctionnement de l’UC  S421 La relation commerciale et son contexte C41 Vendre S422 La relation commerciale et le marché C42 Assurer la qualité de service à la clientèle S423

installations et le matériel 3 - Evaluation diagnostique (( problèmes fondamentaux) 4 - Programmation des séances 4.1 - Objectifs généraux du cycle 4.2 - Objectifs du cycle sport de ballon 4.3 - Objectifs du cycle course 5 - Détail des séances 5.1 - 1ere séance 5.2 - 2e séance 5.3 - 3e séance 5.4 - 4e séance 5.5 - 5e séance (évaluation sport de ballon) 5.6 - 6e séance 5.7 - 7e séance 5.8 - 8e séance 5.9 - 9e séance (évaluation course) 6 – Bilan du stage

permet à un superviseur et à un apprécié de s’assurer que les performances sont planifiées, encadrées, suivies, évaluées et rémunérées de façon efficace, équitable et harmonieuse, en vue de l’atteinte des objectifs généraux de l’organisation. La gestion du rendement sert également à s’assurer que les efforts de chacun visent la réalisation des objectifs de la façon la plus efficace possible. L’appréciation de la performance (annuelle) C’est une activité particulière du processus de

à travers un système de notation de façon à rendre un « verdict » en fin d’année »(Leclercq, 2004). Par ces évaluations certifiées, l’école « est une machine à distribuer des jugements fondés sur le mérite des élèves. » (Duru-Bellat 2009b). Ainsi, si « l’on croit au mérite, tout le problème se déplace sur le contrôle et l’équité des épreuves » (Duru-Bellat 2009b). Recevoir une évaluation, c’est obtenir une certaine reconnaissance académique et sociale pour une orientation future. Dès lors, l’enseignant

stratégique des ressources humaines : 3- périodes de planification : 4- environnement organisationnel externe : 5- connaissances des besoins : 6- analyser et corriger les besoins en main d’œuvre : 7- quelques techniques de planification : 8- évaluation de la planification : 9- obstacles a la planification des RH Chapitre 3 : l’analyse des postes ou des emplois : 1- définition  2- place et rôle  3- utilité  4- recueil de l’information 5- choix de la méthode  6- les informations a recueillir

| |Organisation du travail  | |Animation et motivation  | |Evaluation des performances

changement des dirigeants de l'organisation. Ce travail d'équipe évitera ainsi, à une personne seule, de se tromper ou de s'illusionner. Un tel exercice aura plus de chances de succès et obtiendra de meilleurs résultats si un conseiller en gestion marketing anime les activités du groupe de travail qui aura été formé. Il pourra, par sa neutralité, son expertise de même que son expérience professionnelle, guider les membres de l'équipe dans leur travail et contribuer à la recherche, à l'identification

installations et le matériel 3 - Evaluation diagnostique (à problèmes fondamentaux) 4 - Programmation des séances 4.1 - Objectifs généraux du cycle 4.2 - Objectifs du cycle sport de ballon 4.3 - Objectifs du cycle course 5 - Détail des séances 5.1 - 1ere séance 5.2 - 2e séance 5.3 - 3e séance 5.4 - 4e séance 5.5 - 5e séance (évaluation sport de ballon) 5.6 - 6e séance 5.7 - 7e séance 5.8 - 8e séance 5.9 - 9e séance (évaluation course) 6 – Bilan du stage

resources, Prentice Hall, 3ème édition Guerrero (2004), Les outils des RH, Dunod. Auteur : Maxime MORENO Maxime.Moreno@univ-tlse1.fr Date de dernière mise à jour : Janvier 2008 Nombre d’heures : • 15 heures en présentiel • environ 50 heures de travail étudiant Référence : cours GRH/IFSE Maxime Moreno sur proposition de Caroline Manville Maître de Conférence GRH, IAE UT1 - page 1 sur 56 UNITE D’ENSEIGNEMENT......................................................................................