Evaluation Personnelle Stage

publique, de la culture et du sport Enseignement secondaire II postobligatoire Ecole de commerce Stage de Maturité professionnelle commerciale Conditions de stage PREAMBULE L’ Ecole de commerce prépare à l’obtention du certificat de Maturité professionnelle commerciale, reconnu par la Confédération. Celui-ci est délivré aux élèves qui ont obtenu le diplôme ECM et qui ont accompli avec succès un stage d'au minimum 39 semaines effectives en entreprise au sens du règlement de la Maturité professionnelle

[pic] De la Première année Lieu de stage Etudiant : HAMAIDA Said Référent pédagogique : HAOUARI Mohamed Référent terrain : DADOUNE Fayçel Année Universitaire 2010 - 2011 Table des matières Remerciement 1 Introduction 2 Première partie : le cadre organisationnel : Présentation de l’association marocaine d’accueil des enfants en situation difficile. 4 1. L’identité juridique 4 2. Missions et objectifs : 5 3. Les ressources humaines

lumière un vécu professionnel personnel, décortiquer (chercher ce qui est sous l’écorce), pour tenter de comprendre ce qui a été fait, ce qui s’est passé, ce qui a été produit. Analyse de situation professionnelle 6Changer nos regards…. Malgré la distance que nous mettons avec les choses, chacun d’entre nous ne voyons pas la même chose. Plus on prend de la hauteur, mieux on voit les choses. 7Le compagnon réflexif  Le tuteur  Le formateur assurant les visites de stage  Le formateur assurant le

Loïc RIOUAnalyse de situations SEMESTRE N° 3Ou activités rencontrées STAGE N° : 2-- L’étudiant choisit une situation professionnelle qui suscite un questionnement tel que : pourquoi, pour quelle demande, comment, en quoi, à quelles connaissances fait-on appel, quelles habiletés ont été nécessaires… ? - L’étudiant présente cette situation avec les détails pertinents pour construire la problématique, proposer des hypothèses, rechercher des connaissances appropriées

Missions de longue durée 16 2.4.1. Rédaction des offres de stage 17 2.4.2. Création d’affichage des offres de stage pour les écoles 18 2.4.3. Création d’un répertoire des tâches du stagiaire en Ressources Humaines 19 3. Analyse et évaluation des missions 18 3.1. Présentation des résultats 18 3.1.1. Le recrutement 18 3.1.2. La communication interne 18 3.1.3. Missions de longue durée 19 3.2. Analyse et auto-évaluation des résultats 19 3.2.1. Difficultés rencontrées et solutions

… … … … … … NOM et A D RE S S E de L’ENTREPRI SE M a ître de s t a g e : .................................................................................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Rapport de stage entreprise 3.doc Page 1/10 Table des matières 1 Description de l'activité de l'entreprise.................................................................................................................3 1.1 L'entreprise et sa production:.

mai BP2 07401 LE TEIL CEDEX  04.75.49.53.30  04.75.49.53.39 ORGANISATION DU STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL OBJECTIFS  Ce stage en milieu professionnel vise, dans sa première phase, l’observation et la découverte de l’entreprise. L’élève doit pouvoir construire son projet professionnel.  La deuxième phase du stage est essentiellement centrée sur l’observation et la compréhension du métier observé. L’élève consolide son projet professionnel

Mise en place d’un outil de gestion du personnel Rapport de stage Effectué du 1 mai au 31 août 2013 MAISON DE LA TÉLÉDÉTECTION 500 rue Jean-François Breton 34090 MONTPELLIER CEDEX 5 Remerciements Je souhaite remercier : * Alain CLOPES, administrateur réseau et maître de stage au sein de la maison de la télédétection, pour son aide, son soutien et la confiance qu’il a bien voulu m’accorder. * André MIRALLES, Chercheur Irstea pour son aide en modélisation

décrite : Pôle Compétences Compétences opérationnelles  pôle 1 C 137 Optimiser la production.  Le contexte de réalisation de la situation professionnelle Compétence C137. Chez Caro 12 place du forum, 13200 Arles. Durant mon premier stage, j’ai occupé le poste de commis de cuisine aux entrées et aux desserts. C’était une entreprise dirigée par Caroline PONS une des serveuses. Il y avait 3 personnes qui travaillaient en cuisine et 3 en salle. Le restaurant fermait le mardi, le mercredi

MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES - DEUXIEME ANNEE STAGE DE PROJET DE DEVELOPPEMENT DE L’UNITE COMMERCIALE GUIDE DU TUTEUR – BANQUE-ASSURANCE Vous avez accepté d’être tuteur d’un étudiant effectuant des études en BTS Management des Unités Commerciales. Ce guide du tuteur vous est destiné : il vous informe et vous aide à assurer, dans les meilleures conditions, votre mission de formation et d’accompagnement du stagiaire. Sommaire Qu’est ce que le stage de projet de développement de l’unité commerciale