Exemple De Projet De Vie Social En Ehpad

médico-psychologique, en contrat de qualification, alternant donc terrain et cours. La formation – qui passera prochainement de 21 à 18 mois – s’effectue souvent dans les écoles de travailleurs sociaux et est peu connue du grand public. (…) Les AMP travaillent généralement dans des institutions spécialisées, financées par la Sécurité sociale et gérées par des associations (parfois créées par des parents de personnes handicapées). « On a cette envie de donner. On est porté vers l’autre et on souhaite lui communiquer

Page 26 Introduction I. Analyse de l’offre 1. l’offre produit a) Les types de maisons de retraite La législation des maisons de retraite a nettement évolué au cours de ces dernières années. Désormais, on nomme ces dernières EHPAD, Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Il en existe 4 types : 1) Les foyers logements : ils sont conçus pour être un compromis entre le domicile de la personne âgée et la maison de retraite traditionnelle. A l’origine, ils

l'accompagnement éducatif et les savoir-faire. Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, je devais réaliser un stage de 14 semaines. J’ai souhaité réaliser mon stage de première année auprès d’adultes en situation de handicap mental en Foyer de Vie pour approfondir mes connaissances et mes compétences théoriques et pratiques, notamment sur le cadre institutionnel. Durant ce stage, j’ai réalisé ce dossier intitulé « cadre institutionnel et positionnement du moniteur éducateur ». Cet écrit fait

semaines, voire quelques jours après un choc émotionnel grave. L’intérêt porté au travail, aux loisirs, à la vie familiale et sociale ainsi que le sommeil se dégradent. Le patient se plaint de fatigue que le repos ne répare pas. Une inquiétude, une difficulté à vivre apparaissent. Le découragement, l’indécision, l’appréhension anxieuse de l’avenir imprègnent le déroulement de la vie quotidienne. Lorsque la dépression est installée, la personne est envahie d’un sentiment pénible de tristesse

par ce poste je dépose ma candidature, je fourmille d’idées pour rompre l’isolement des résidents dans le but de développer et de maintenir le lien social, afin d’améliorer leur quotidien. C’est ainsi, que depuis 2004, j’occupe les fonctions d’animatrice auprès des personnes âgées. Je suis actuellement en formation BP JEPS animation sociale, afin d’être reconnue en tant que professionnelle, et d’acquérir la méthodologie, et la théorie qui m’est nécessaire dans l’exercice de ma fonction

 :  ANNEXES              Table  des  matières       INTRODUCTION  ............................................................................................................................  4   PARTIE  1  :  PRESENTATION  GENERALE  DU  PROJET  ..........................................................................  5   1  -­‐  >͛EQUIPE  ..........................................................................................................................................  5   2  ʹ

fonctions vitales, accomplir de façon définitive ou prolongée, les gestes nécessaires à la vie ». De plus, la dépendance, ajoutait-il, est réciproque, elle est même une relation trinitaire entre le dépendant, le pourvoyeur, et l'objet de pourvoyance. En opposition à la dépendance « incapacitaire », tel que définie plus haut, j'ai baptisé la dépendance définie par Albert MEMMI « la dépendance-lien social ». Depuis une dizaine d'années, c'est la définition médicale de la dépendance qui s'est

simple et très concret, réunit toutes les informations sur les droits des aidants et de leur proche dépendant, tout en indiquant les interlocuteurs auxquels chacune et chacun peut s’adresser pour trouver de l’aide. Le guide propose également un exemple de « carnet de l’aidant », ce journal que tout aidant doit tenir à jour pour organiser ses activités et son temps auprès de la personne âgée ou handicapée dont il s’occupe. < Sommaire > LE GUIDE DE L’AIDANT FAMILIAL 1 S Enfin, le guide

PERSONNES AGEES p22 10-LE SOIN RELATIONNEL LORS DE LA TOILETTE p23 * Rappels des troubles rencontrés p23 *Les outils pour mieux communiquer p24 *Le soignant se reconnaît t' il dans le soin? p24 11- LE RESPECT ET LA DIGNITE DU PATIENT p25 12-LE PROJET COMMUN DES SOIGNANTS p25 13- LES MODALITES D'INTERVENTION p26 14- CONCLUSION P27 - ANNEXES: *Le quizz du soignant *Témoignage d'une soignée - BIBLIOGRAPHIE 2 1- INTRODUCTION La population âgée augmente considérablement en France, et surtout

Introduction Dans le cadre de ma formation en deuxième année de Bep carrières sanitaires et sociales. J’ai effectué un stage de trois semaines dans une maison de retraite du 8 novembre au 26 novembre 2010. Mes objectifs pour ce stage en maison de retraite ont été d’acquérir de l’expérience en milieu professionnel, mettre en pratique tout ce qui j’ai appris au cours de l’année et de valider mon projet professionnel. Mes craintes que j’avais par rapport à ce stage étaient d’avoir du mal à m’intégrer