Exemple De Synthèse Tpe Course En Cours

Réaliser un TPE en classe de Première Année scolaire 2013 - 2014 Réaliser un TPE en classe de Première Travaux Personnels Encadrés Réaliser un TPE en classe de Première Travaux En lien avec les programmes, les TPE offrent aux élèves l'occasion de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de leur travail en vue d'aboutir à une réalisation concrète Réaliser un TPE en classe de Première Personnels Sur un sujet dont ils ont délimité les

PRESENTATION DES TPE ES - 2015-2016 1 - En bref Les "travaux personnels encadrés" sont caractérisés par un travail, en partie collectif, qui va de la conception d'un projet à sa réalisation concrète, puis à sa présentation orale s'appuyant. Ils se décomposent donc en 3 étapes : la démarche personnelle de l'élève et son investissement au cours de l'élaboration du travail personnel encadré ; la production finale (production collective et note individuelle de synthèse) ; la présentation orale

Synthèse individuelle _ TPE Cette année, en première S, au lycée Galilé, j’ai fait la découverte des TPE (Travaux Personnels Encadrés), discipline dont j’avais vaguement entendu parler en seconde. J’ai donc choisis de rejoindre nabil hachemi au hasard car je connaissais personne dans la classe . Plusieurs thèmes nous ont été proposés, nous avons opté pour l’Homme et la Nature, ce sujet nous a tout de suite plu. C’était un sujet d'actualité, intéressant et qui nous inspirait. La première

Présentation de groupe : Pour l’épreuve de TPE, des séries de premières S-SVT, notre professeur nous a demandé de créer des groupes d’élèves afin de présenter cette épreuve anticipée du Baccalauréat. Notre groupe est constitué de : ARNAUDET Léa ; POLETTE Enora  et de moi-même : MOTAIS DE NARBONNE Romain. Une fois notre groupe constitué la question qui nous nous posâmes tout de suite étais : quel serait notre thème ainsi que le sujet de notre TPE Après maintes délibérations, nous sommes

SYNTHESE TPE – GRILLE D'AUTO-EVALUATION Nom, prénom : Classe : Date : 1) FORME : PRESENTATION, CONSTRUCTION ET EXPRESSION : • Critères d'évaluation : • Les consignes ont été respectées : ➢ ➢ ➢ La synthèse est individuelle (travail personnel, une par personne). Elle est courte : 1 à 2 pages. Elle a été rendue dans les délais. • La présentation est soignée et agréable : Bien Moyen Insuffisant : Elle est dactylographiée. Les différentes fonctionnalités du

LES TPE (Travaux personnels encadrés): DOCUMENT A L'USAGE DES ELEVES. 1) ORGANISATION GENERALE: Les groupes de TPE  sont constitués de 4 élèves au maximum. Le TPE doit obligatoirement s'inscrire dans l'un des thèmes nationaux fixés par le ministère. Le carnet de bord  constitue la trace écrite du cheminement du groupe et de chaque élève. Il ne sera pas évalué sur la forme mais permettra aux professeurs qui encadrent les groupes de suivre ce cheminement. On pourra

Rédiger la Synthèse écrite en TPE. Critères de référence Qualités requises * Elle s’organise selon un plan de votre choix et qui respecte le contenu de votre TPE. * Elle ménage des transitions et des enchaînements. Il y a une progression, les idées sont hiérarchisées (liens logiques). Méthodes La cohérence de sa construction. La qualité de la présentation et de l’expression. La restitution de l’ensemble de la démarche. Source : adoptées. → Bilan de l’équipe : points forts, difficultés

1ES 3 Note de synthèse TPE Avis: Dans cette note de synthèse je vais vous parlez de mon TPE sur le téléphone mobile et ses risques sur la société :de l’intérêt que j'ai pris a rédiger ce travail , des difficultés que j'ai rencontrer et aussi de ce que m'as apporté le fait de devoir obligatoirement progresser pour avancer . Tout d'abord nous avons choisis ma camarade et moi le sujet du téléphone mobile car nous trouvons que c'est un fait de société très présent , surtout chez

les élèves doivent extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les thèmes nationaux en premières (Fiche 1) 2/ Les groupes d’élèves et le sujet  Les élèves doivent être par groupe de 3 si possible. En effet, ce chiffre permet un réel

MOYENS  LES MOYENS PEDAGOGIQUES  LES MOYENS HORAIRES  RENDEZ VOUS TPE II) TRAVAIL A REALISER LE CARNET DE BORD LA PRODUCTION COLLECTIVE LA SYNTHESE PERSONNELLE L’ORAL III)    IV) L’EVALUATION DEMARCHE PERSONNELLE, INVESTISSEMENT, CARNET DE BORD (8 POINTS) PRODUCTION COLLECTIVE ET SYNTHESE PERSONNELLE (6 POINTS) ORAL (6 POINTS) LE PLANNING PREVISIONNEL 1 I) Généralités PRÉSENTATION  Construire un projet autonome Le TPE se réalise par groupe de 3 élèves et poursuivent l'objectif de placer