Exemple Diagnostic Stratégique Groupe Hachette

décisions lorsque les conséquences d’une action ne peuvent être facilement anticipées du fait de l’incertitude scientifique qui les entoure. Un tel mode d’action privilégie une approche préventive plutôt que curative, en bout de chaîne. Mieux vaut, par exemple, limiter la production de déchets plutôt que d’augmenter les capacités de traitement. Dans la mesure du possible, l’action doit porter sur les causes plutôt que sur les conséquences. Le principe de développement durable renvoie également à une démarche

CESMO Consulting dispose à la fois d’un savoir-faire reconnu dans les domaines des systèmes d’information et de la mobilité ainsi qu’une vision opérationnelle de l’ensemble du marché. Animateurs de groupes de travail, conférenciers, leaders d'opinions, auteurs d'études et de synthèses à caractères stratégiques, économiques, réglementaires et techniques, les consultants CESMO ont acquis une maîtrise des approches organisationnelles indispensables à l’intégration des services et ont développé une compétence

Plusieurs grammaires coexistent… « L’observation » fût-elle réfléchie, comme le précise le nom de ce champ disciplinaire dans le programme, suffit-elle ? N’y a-t-il pas des apprentissages relevant de la mémorisation et de la systématisation, par exemple ? Quelle place pour les savoirs ? Quelques repères historiques : Jusqu’aux années 70, le dispositif traditionnel du français se morcelle en sous-discipline : lecture, écriture, récitation, grammaire, orthographe, vocabulaire, élocution, rédaction

#OUVERTURECONCEPTIONGRAPHIQUE¹&RÏDÏRIQUE+OULIKOFF$)3#)NSERM Ú,ES£DITIONS)NSERMRUEDE4OLBIAC0ARIS *EUXDEHASARD ETDARGENT #ONTEXTESETADDICTIONS %XPERTISECOLLECTIVE Cet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réuni par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective (annexe 1), pour répondre à la demande de la Direction générale de la santé sur la problématique de santé publique associée aux jeux de hasard et d’argent. Ce travail

démarche réfléchie sur l’ensemble des éléments contenus dans le dossier. Chaque fois qu’un candidat, dans la Synthèse, se réfère à un ou plusieurs documents du dossier, il doit citer entre parenthèses le ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). PASSE RELLE SUJET LE COACHING Doc. 1 : Doc. 2 : Doc. 3 : Doc. 4 : Doc. 5 : Doc. 6 : Doc. 7 : Doc. 8 : Doc. 9 : Doc. 10 : Doc. 11 : Doc. 12 : Le « coach », l’ami qui veut du bien à votre corps (Le Monde, 2 mars 2001) Champions

Introduction Depuis les premiers modèles stratégiques de la Business School de Harvard et du Boston Consulting Group, jusqu’au modèle de Porter puis celui du Strategic Planning Institute de Boston (projet PIMS1), la qualité intrinsèque des produits/services et la qualité perçue par les clients ont été amenées à jouer un rôle grandissant dans l’avantage compétitif des entreprises. Les relations établies dans les années 1970 par le Boston Consulting Group entre l’effet d’expérience, la position en

retrouvent ainsi souvent face à des dilemmes politiques, économiques ou sociaux, qui les placent face à des choix impossibles et les obligent à renier certains de leurs principes. Ces différents dilemmes et limites ont été traités au travers de deux exemples complémentaires : les guerres au Soudan et le tsunami en Asie du Sud. On constate qu’il n’existe pas une solution unique pour mettre en place une aide durable dans toutes les situations. Cependant, différents éléments se dégagent et permettent

l'assurance vie, gestion de fortune, banques d'affaires, change, société de bourse, etc.) brouillent les distinctions anciennes, d'autant plus que la banque fabrique désormais des produits vendus hors bilan et gérés par des entreprises ad hoc (par exemple les SPV, Spécial Purpose Véhicule, et les produits de la titrisation) non soumis actuellement à la législation bancaire. La mondialisation est une autre force qui a modifié considérablement le périmètre traditionnel des banques. Parallèlement la

Remerciements XV Ce travail est le résultat de l’appui de nombreuses personnes intéressées par les systèmes et services d’information et de documentation (SID) et par le marketing. Il est issu, principalement, de cours et séminaires donnés à divers groupes d’étudiants et de stagiaires. Il s’agit, en premier lieu, de nombreuses promotions d’étudiants informatistes spécialisés de l’École des sciences de l’information (ESI) de Rabat1, ayant suivi le cours « Sociologie et marketing de l’information ». Ce

L’évaluation des compétences chez l’apprenant pratiques, méthodes et fondements Université catholique de Louvain Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED) L’évaluation des compétences chez l’apprenant pratiques, méthodes et fondements Léopold Paquay Ghislain Carlier Luc Collès Anne-Marie Huynen (Éditeurs) Actes du colloque du 22 novembre 2000 Collection Recherches en formation des enseignants et en didactique ©