Exemple Discours Argumentatif

© Hatier 20 DÉMONTRER, CONVAINCRE, PERSUADER Le texte argumentatif cherche à emporter l’adhésion du destinataire pour qu’il adopte la position du locuteur; cependant, il y a plusieurs façons de mener cette tâche à bien: on peut démontrer le bien-fondé de la thèse que l’on défend, convaincre son interlocuteur que c’est la thèse la plus probante, ou l’en persuader. 1 Démontrer ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ Il me paraît démontré que les bêtes ne peuvent être de simples machines ; voici ma preuve. Dieu

ANALYSE DU DISCOURS : THEORIE ET PRATIQUE * Jean Michel ADAN : Goffman a mis en place la théorie des faces. Lors d’un discours il y toujours un rapport de force et lorsqu’on parle à quelqu’un on essaye de se présenter sous le meilleur jour possible. Certaines fois, d’autres choses qui interfèrent qui envoient une image négative à nos dépends. Logique d’organisation du discours qui fait que les différents propos s’insèrent dans une chronologie spontanément. Kerbrat Orecchioni : spécialiste

en les soutenant par des arguments et en les ordonnant. ▪ Tout comme la dissertation, le commentaire est en effet un travail d’argumentation. Les affirmations portant sur le texte doivent être justifiées par des analyses précises et par des exemples, c’est-à-dire des citations commentées. ▪ Cela suppose que l’on se soit posé au préalable un certain nombre de questions à son propos, en prenant en considération sa forme et sa structure, l’objet d’étude associé à son genre, le contexte dans

dans les représentations européennes, discursives ou picturales, ce qui permet d’introduire la question de l’argumentation et la fonction argumentative de l’éloge et du blâme. Il s’agit de comprendre, reconnaître, analyser et pratiquer le discours argumentatif dans sa double dimension, rationnelle et affective. Mais il s’agit aussi de donner aux élèves des connaissances précises sur le débat d’idées qui se tient depuis le 16ème siècle sur la notion d’altérité, et les moyens d’exprimer à leur tour

narratif, descriptif, argumentatif) 
On ne va pas en effet a priori aborder un texte de la mme manire suivant que ce texte est : 
 - Un début de roman 
 - une fin de roman 
 - une description, un portrait 
 - un récit d'actions 
 - un texte argumentatif 
 - une poésie 
 - une scène d'aveu ...etc 
Exemple : si on doit étudier un poème , on sait qu'il va falloir prêter une attention toute particulière, au rythme, aux sons, la structure des vers, aux images ... 

Exemple : si on doit étudier

l’Homme est en possession de capacités intellectuelles potentiellement illimitées, les intellectuels de l’époque considèrent la quête du savoir comme essentielle. Ils prônent la vulgarisation de tous les savoirs, même religieux : la parole divine par exemple doit être accessible à toute personne, quelles que soient ses origines ou sa langue (traduction de la Bible en langue vulgaire par Erasme en 1516). L’individu, correctement instruit, reste libre et pleinement responsable de ses actes dans la croyance

exprime le comportement de la mère supérieur dans la couvant qui est à l’origine de l’ambiance général. Dans la 2nd partie du texte, la narratrice fait référence à un exemple précis quel à vécus dans le couvant avec l’une de ces collègue. Les procédés utilisés par Diderot dans ce texte, sont qu’il a rédigé son récit au discourt argumentatif en montrant par le biais d’exemple ou faisant des allusions pour transmettre sa pensée sur les couvants de l’époque. Il utilise des marqueurs significatifs du récit

revient de son rdv avec le Père Tout-à-tous, se trouve devant un dilemme. Doit-elle sacrifier sa vertu pour sauver son amant ? Elle se confie alors à son hôtesse. Texte construit en deux parties : discours argumentatif de la « bonne amie », puis réponse de Mlle de St Yves. 1) Habileté du discours argumentatif Se place en situation de confidente Compassion, sympathie : « Hélas ». « exige » , « au prix » : situation qui elle-même la dépasse. Gradation amitiéconfiance. « Ecoutez » : elle-même

l'argumentation s'avère être un type de discours complexe. Ce procédé, présenté dans des romans ou des fables par exemple, a l'atout de persuader le lecteur et de l'affecter. Cela peut donc avantager la conviction d'un public plus nombreux en raison de la facilité de lecture et de compréhension. Cependant l'efficacité de ce type d'argumentation manque de certaines qualités que possède l'argumentation directe telle que nous en trouvons dans les essais, discours et d'autres encore. Nous pouvons

qualités de l’apologue, qui font de lui une forme d’argumentation particulièrement efficace, puis nous montrerons en seconde partie qu’il court cependant le risque d’être ambigu. Enfin dans une troisième partie nous le comparerons aux autres genres argumentatifs. I- les qualités de l’apologue, qui font de lui une forme d’argumentation particulièrement efficace : L’apologue peut être une forme d’argumentation efficace en raison de ses qualités essentiels : c’est en effet un genre plaisant, qui articule