Exemple Fiche Projet E6

Durant la même année, il entre à l’école polytechnique fédérale de Lausanne dans la filière structure. En 1992 il termine ses études par un travail de diplôme dans les ouvrages d’art. De 1992 à 1997, il est assistant auprès de l’ICOM-EPFL pour les projets de ponts mixtes du 8ème semestre. De 1999 à 2002, M. Corminboeuf enseigne le béton armé à l’école d’ingénieurs de Fribourg dans la section de génie civil. Depuis 2003, il est chargé de cours auprès de l’école de la construction de Fribourg pour les

.......................................................................................... 114 III b. Stage en milieu professionnel ....................................................................................... 116 III c. Organisation du projet de seconde année .................................................................... 120 ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU BTS ......................................................................

......................................................................................... 131 III b. Stage en milieu professionnel ........................................................................................ 133 III c. Organisation du projet de seconde année...................................................................... 137 ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE EPREUVES DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU BTS .....................................................................

Elles consistent à préparer les éléments de la décision du chef d’entreprise et à l'aider dans son action. L’assistant lui apporte les informations nécessaires à la conduite de l'exploitation, au développement de l’entreprise ou à la mise en place de projets. Il prépare certains dossiers, peut en suivre l’exécution en fonction des consignes reçues. Ces activités de soutien concernent en premier lieu l’ensemble des tâches d’aide à la gestion du temps du chef d’entreprise et à l'organisation et la planification

. . . . . 80 Exercice 24 Évaluer des objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Exercice 25 Transmettre un message . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Exercice 26 Fonctionner en groupe projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Exercice 27 Créer en groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Exercice 28 Mesurer le moral d’une équipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vérification.  Le contrôle de gestion, outil de maîtrise de la gestion Dans la gestion de l’organisation, le contrôleur de gestion à un rôle fondamental, il a en effet pour mission d’aider les responsables opérationnels à maîtriser la gestion par exemple :      valoriser les objectifs, contrôler les plans d’actions, suivre leur exécution, analyser les écarts entre les prévisions et les réalisations, proposer des actions permettant de rectifier telle ou telle tendance. 5 Trésorerie Générale

www.encgt.ma Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger Contribution du contrôle de gestion au pilotage des projets Cas de la société : « RENAULT TANGER-MED » Sous le thème Réalisé par : Hanaa KASMI Option : Audit et Contrôle de Gestion (ACG) Encadrant pédagogique : M. Rachid DAANOUNE Professeur Chercheur à l’ENCG-Tanger Encadrant professionnel :

personnes des activités de soins d’hygiène et de confort, d’aide aux actes de la vie quotidienne, de maintien de la vie sociale. Il est également amené à exercer, au sein de l’établissement employeur, des activités de promotion de la santé en lien avec le projet de l’établissement, et participe à des activités de gestion. Il travaille au sein d’établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux Le baccalauréat professionnel « Accompagnement, soins et services à la personne » option « En structure » donne

simulations orales (épreuve E4). Les calculs de coût, les tableaux de bord nécessitent le recours à un tableur. Les compétences acquises à l’occasion de la réalisation des applications permettent donc de renseigner le livret informatique pour l’épreuve E6. Situation professionnelle : Ungaro Giani, p. 25 Réflexion, p. 26 1. Quels sont les besoins en formation susceptibles de répondre à la demande stratégique du groupe Gianni ? Proposition de réponse Ces besoins en formation sont de

vérification. Le contrôle de gestion, outil de maîtrise de la gestion Dans la gestion de l’organisation, le contrôleur de gestion à un rôle fondamental, il a en effet pour mission d’aider les responsables opérationnels à maîtriser la gestion par exemple : valoriser les objectifs, contrôler les plans d’actions, suivre leur exécution, analyser les écarts entre les prévisions et les réalisations, proposer des actions permettant de rectifier telle ou telle tendance. De même le contrôleur aide aussi