Exemple Fiche Projet E6

groupes on distingue(10 ):   Le groupe primaire :​  ​ Dans lequel les individus, du fait de la taille réduite du  groupe, sont en interaction permanente, et ont des rapports réguliers (voisins,  amis, collègues de travail...), mais le meilleur exemple reste la famille nucléaire  composée des parents et des enfants à charge. Le ciblage en termes de  communication est difficile du fait de l'atomisation du groupe primaire, mais une  fois obtenu l'accès à un seul membre, la communication est en revanche quasi 

voir qui était attentif ». 7. Le professeur de géographie vient de se montrer très distrait et les élèves s’en moquent doucement. Celui-ci éclate de rire avec eux. 8. Pour expliquer le principe d’Archimède, le professeur de physique propose cet exemple : « Ma belle-mère se plonge dans sa baignoire. À part le fait que ça éclabousse partout, que se passe-t-il ? » 9. À Marie qui adopte une attitude fort nonchalante, le professeur de néerlandais lance « Veux-tu que je t’apporte un coussin ? Tu serais

épreuves. 6.2 L’organisation des épreuves orales en contrôle en cours de formation (CCF) : L’organisation de l’épreuve E5 - Analyse et conduite de la relation commerciale (ACRC) en CCF est définie dans le paragraphe 2.2.3. L’organisation de l’épreuve E6 - Projet de développement de l’unité commerciale (PDUC) en CCF, est décrite dans le paragraphe 3.2.3. 7 - Jury de délibération : Le jury de délibération, désigné par chaque Recteur concerné, sera composé conformément aux dispositions de l’article 33 du décret

Projet SuperKebab Chef de projet S.K. 20 mars 2011 Mati`re G´nie Logiciel, session 2010-2011 e e Logiciels employ´s e – UML : UMLet - www.umlet.com – Tableaux : IBM Lotus Symphony 3 - symphony.lotus.com – LaTeX : – Texmaker - www.xm1math.net/texmaker/ – Texlive - www.tug.org/texlive/ – Graphiques : Inkscape - inkscape.org/?lang=fr 1 Table des mati`res e 1 Pr´sentation du projet e 1.1 R´sum´ du besoin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 2 Analyse fonctionnelle

page… il ne vous restera plus qu’à la compléter… puis l’intégrer dans le dossier Le titre sera à reporter Les dates seront à reporter (par exemple de votre 1ère mission Préparatoire à la dernière mission de Suivi… Signature Tuteur Signature enseignant Tampon Société Tampon de Sainte Ursule A COMPLETER UNIQUEMENT SI VOUS FAITES UN PROJET COLLECTIF CERTIFICAT DE STAGE POUR L’EPREUVE DE P. D. U. C. DES ATTESTATIONS FOURNIES PAR LEGRIX MAIS Annexe 18 QUE VOUS DEVEZ FAIRE SIGNER

simulations avec logiciel spécifique…) Traitement des objections Réalisation de la vente et proposition de vente additionnelle et/ou de services associés Mise en œuvre des techniques de fidélisation Rédaction des documents destinés au client (ex. fiche de garantie, carte de fidélité, …) Encaissement et prise de congé Suivi des commandes, en relation avec le client et le fournisseur Réalisation des opérations relatives aux difficultés rencontrées ou aux problèmes identifiés (retour de marchandises…)

......................................................................... 20 Bloc de compétences n°1 – Optimisation des processus administratifs ........................................................... 20 Bloc de compétences n°2 – Gestion de projet ................................................................................................. 32 Bloc de compétences n°3 – Collaboration à la gestion des ressources humaines ............................................. 40 ANNEXE II – MODALITÉS

doit se faire en quasi-autonomie, individuellement ou en équipe restreinte, durant l’horaire imparti aux activités professionnelles de synthèse (APS) de 2e année. La situation professionnelle permet à l’enseignant de montrer aux étudiant(e)s un exemple d’APS qui peut être prospectée au cours des stages. Elle prépare donc l’étudiant(e) à la réalisation d’une action professionnelle réelle ou simulée de « prise en charge d’un dossier spécialisé ». Les applications doivent stimuler la comparaison

loisir Collecte d’organismes marins pour les aquariums Objets de décoration marins D RESSOURCES HUMAINES D1 D2 D3 D4 Personnel Consultants et experts Partenariats et volontaires Procédures de sécurité et de cas d’urgence E FINANCES E1 E2 E3 E4 E5 E6 Planification financière Gestion financière Droits des utilisateurs et revenus directs Fonds fiduciaires environnementaux Propositions aux bailleurs Evaluation économique J TOURISME, LOISIR ET EDUCATION J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 Politique de tourisme

nécessite des recherches sur Internet. Un environnement technologique adapté doit donc être fourni aux étudiant(e)s. La réalisation de la mise en œuvre et des applications professionnelles permet d’alimenter les compétences du livret informatique (épreuve E6 : action professionnelle). Elle peut se faire dans le cadre des travaux en atelier métier. Situation professionnelle : Evunex, p. 185 Réflexion, p. 185 1. Identifiez les intervenants dans cette situation (fonction, rôle, pays d’origine…)