Exemple Projet Professionnel Personnalisé Evenementiel

Anissa Yazidi Formation supérieur en Parfumerie Inter Parfums PROJET PROFESIONNEL Année 2010/2011 SOMMAIRE * Remerciement * Présentation personnelle * Introduction I) Présentation Inter Parfums II) Diagnostic Externe /Interne III) Démarche projet IV) Démarche opérationnelle V) Bilan du projet VI) Annexe du projet Remerciement : En préambule à ce mémoire, je souhaitais adresser mes remerciements les plus sincères aux personnes qui m'ont apporté

d’aujourd’hui doivent communiquer avec leurs salariés et réserver une partie de leurs budgets de communication à des actions dirigées vers ces derniers. On ne peut pas bien communiquer en externe si on ne communique pas bien en interne. Prenons un exemple, Danone est peut-être une réussite en terme de communication externe mais c'est aussi un magnifique désastre de la communication interne qui s'est traduit par une catastrophe pour l'image de la marque : Danone ne fait plus partie des marques préférées

client ● Panorama des outils ● Guide de conduite de projets ● Retours d’expérience et critères de réussite CHEZ LE MÊME ÉDITEUR Dans la même collection (Solutions dʼentreprise) R. LEFÉBURE, G. VENTURI. – Data mining. Gestion de la relation client – Personnalisation de sites Web. N°9176, 2001, 408 pages. P. DEVOITINE. – Mettre en place et exploiter un centre dʼappels. N°11122, 2003, 402 pages. L. CINQUIN, P.-A. LALANDE, N. MOREAU. – Le Projet eCRM. Relation client et Internet. N°11046, 2002, 350

tolérance...) guident encore aujourd'hui son action. Son but est d'une part d'instruire, éduquer des enfants, adolescents et adultes en situation d'handicap ou difficultés sociales pour permettre une meilleure intégration social, scolaire et professionnelle. Et d'autre part de gérer, toutes œuvres à caractère social et sanitaire B) L’IME L’Institut Médico-Educatif , crée le 01 Mars 1980, est un établissement Alefpa financé par la sécurité sociale qui permet d’accueillir et d’accompagner des

européen, le 6ème mondial et se présente en acteur majeur du marché de l’automobile. Au 1er semestre 2011, le chiffre d’affaires a progressé de 9,7 % par rapport au semestre précédent pour atteindre 32, 1 milliards €. Le groupe envisage des projets stratégiques ambitieux et pertinents qui ont pour finalité d’accroitre ses performances et d’améliorer ostensiblement sa situation économique. Cependant, sur la totalité de l’année 2011, les ventes de PSA ont baissé de 4,9 % (-7,7% pour Peugeot

ACTION EN ENVIRONNEMENT REEL ESC 2 Année universitaire 2010-2011 Semestre 1 Chef de projet : Déborah SOGNY Tuteur Ecole : Pierre ROSSET Tuteur Entreprise : Sylvain LUCQUET Déborah SOGNY Guillaume BORNE Thomas COUVREUR Gilles BRUETSCHY AER Trocathlon 2010 Page | 1 REMERCIEMENTS Nous tenons personnellement à remercier toutes les personnes qui ont collaboré à la réalisation et à la concrétisation de notre projet. Nous tenons particulièrement à remercier Monsieur Pierre ROSSET, notre tuteur au

recherche d’un emploi ou pour pourvoir un poste. Ils sont réalisés à partir de l’analyse : - des offres d’emploi confiées à l’Apec et parues sur Internet, - d’interviews de DRH, de responsables opérationnels et de cadres, - de rencontres entre professionnels. Dans la même collection : - Les métiers de l’immobilier - Les métiers de la logistique et du transport - Les métiers du multimédia - Les métiers de l’environnement - Les métiers de la finance et de la comptabilité - Les métiers des fonctions

stratégie. La sous-traitance permet de réaliser des économies en publicité et en promotion. La communication devrait être fine et ciblée. Deux buts essentiels peuvent lui être assignés : • Faire informer : faire connaître l’entreprise, la personnaliser, créer, modifier, améliorer et défendre l’image de l’entreprise ou d’un produit. • Faire agir : inciter à l’achat, convaincre la cible, influencer son comportement. 3. Les objectifs de la communication externe L’objectif du service

transmettent aux étudiants les postures de création et d’innovation qui feront d’eux des acteurs influents. L’École HEC offre également une ouverture sur tous les possibles et comble les désirs de celles et ceux qui veulent s’impliquer dans la vie professionnelle. Cette intensité académique structurante, complétée par un fort engagement person­ el ou n associatif de l’étudiant, crée une réelle liberté qui se traduit par une large diversité de métiers à la sortie de l’École. L’École HEC souhaite par

............... 129 Une classe Animal très abstraite ............................................................................................................................................................................. 130 Étoffons notre exemple ........................................................................................................................................................................................... 132 www.siteduzero.com Sommaire 2/669 Astuce d'Eclipse