Exemple Projet Professionnel Personnalisé Psychologue

A. Les résidents prennent les habitudes de la maison 12 B. Les résidents sont relativement dépendants 13 C. Les attentes des résidents : 13 5. Reponses apportéés par l’établissement 13 IV. Le projet de l’etablissement au regard des besoins identifiés 14 1. Le projet d’etablissement et son evolution 14 2. Prise en compte de la spécificite des services proposes 14 A. Accueil de jour 14 B. Hébergement temporaire 15 3. Organisation de l’etablissement 16

psychomotricien un médecin psychiatre un ergothérapeute - pole médico social , sous la responsabilité de La direction : - des chefs de service - des éducateurs spécialisés - des aides médico- psychologiques (A.M.P) - une monitrice éducatrice - un psychologue - des services généraux et personnels d'entretien 3.3. Les outils institutionnels : Le foyer s’inscrit dans un dispositif réglementaire et législatif du secteur médico-social rénové par la loi du 2 janvier 2002 et par la loi du 11 janvier

2) Le placement et le règlement..............................................................................................  3) Ressources financières........................................................................................................  4) Les professionnels et leurs missions...................................................................................  5) Rémunération......................................................................................................................  6) Étapes et outils de la prise en charge

« candidat élève éducateur » dans ce type d’institution, j’ai aussi découvert l’importance des écrits professionnels, le travail de référence. Dans ce rapport de stage je décrirai la structure dans son environnement institutionnel, le projet éducatif de l’établissement et son fonctionnement, et enfin je tenterai de mettre en avant le travail de l’éducateur spécialisé et mes actions professionnelles auprès de cette population. * * * Présentation du cadre institutionnel Je travaille

Travail en équipe pluri-professionnelle »Présenté en vue de l’obtention duDiplôme d’Etat de Moniteur EducateurA.P.R.A.D.I.S.12 Rue des Deux Ponts – 80000 AMIENS SOMMAIRE Introduction ... p.1I- Le contexte d’intervention ... p.11. L’institution ... p.1a) La fondation ... p.1b) L’établissement ... p.22. Les missions de l’établissement ... p.33. Le public accueilli et ses caractéristiques ... p.34. Les modalités de l’accompagnement ... p.45. Le parcours personnalisé du jeune ... p.76.

l’orientation 1. L’intérêt de l’observation 2. Comment l’observation s’opère-t-elle au C.D.E ? 2- Elaboration et réalisation de l’orientation 24 1. Elaboration du projet d’orientation 2. Réalisation du projet d’orientation III/ L’ORIENTATION FACE A DES DIFFICULTES LIEES 27 A DES FACTEURS EXTERNES 1- Des relations complexes avec l’A.S.E 2- Des relations complexes avec les magistrats

DC4 INDIVIDUEL SOMMAIRE 1° Présentation de la structure 2° Le projet d'établissement 3° Textes de lois régissant le projet d'établissement 4° Conséquences pour le professionnel 5° Conséquences pour l'usager 6° Conclusion 1° PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement

Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur - éducateur DE ME session de juin 2013 Sommaire : L’association A.F.A.E.I : - Historique La structure et ses missions : - Un projet associatif - Une structure associative - Présentation de la structure La position de moniteur-éducateur   Mon stage de 1ere année de moniteur – éducateur s’est déroulé dans un I.M.E dépendant de l’association A.F.A.E.I. L’ASSOCIATION A

Fétilly, à proximité du centre ville de La Rochelle. Ce choix a été motivé par les objectifs de ce genre de structure et par la population accueillie. A travers ce dossier, je vais vous présenter le statut et l’histoire de l’ITEP de l’Aunis, son projet d’établissement et ses missions et de quelle manière il travaille. Il est indispensable que je définisse les différentes lois et décrets et qui régissent l’établissement. Les deux dernières parties seront consacrées à l’action éducative portée auprès

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles L’accompagnement des personnes atteintes d’une maladie d’Alzheimer ou apparentée en établissement médico-social Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Février 2009 L’accompagnement des personnes atteintes d’une maladie d’Alzheimer ou apparentée en établissement médico-social Plus de 800 000 personnes en France sont touchées par une maladie d’Alzheimer ou apparentée