Exercice D Algebre 4

publishers, 1986. - (Wiley Intersci. Series in Discrete Math. Optimization). Programmation mathématique : théorie et algorithmes, tome 1 et 2. Michel Minoux, Nouvelle édition. - Bordas. Mode d'évaluation : Epreuves 1ère session 10 14 0 0 0 0 Page 4 / 52 - 12/03/2013 Type d'évaluation Examen écrit Contrôle Continu (CC) Détails éventuels Durées Coefficients 2/3 1/3 Epreuves 2nde session Type d'évaluation Examen écrit ou oral (selon l'effectif) Contrôle Continu (CC) Formation initiale, Formation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 2 1.3 Points simples, points multiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .page 4 Tangente à une courbe paramétrée. Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 5 2.1 Tangente à un arc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Collection Tout en un (Dunod), Mathématiques en EC 1ère année (55 euros) et 2ème année (39 euros). (b) Collection Précis de mathématiques (Bréal), Algèbre 1ère année, Analyse 1ère année, Probabilité 1ère année, Algèbre 2ème année, Analyse 2ème année et Probabilité 2ème année (environ 20 euros par ouvrage). (c) Collection Phare (Ellipses) Exercices ECS1/2 et Exercices ECS2/2 (recueils d’exercices corrigés que je ne connais pas, éditions d’avant la modification des programmes). (d) Dictionnaire de mathématiques

circulaire n°10/0.0.3/77 du 4 Juillet 2010, la Direction de l’Enseignement Secondaire Général et Technologique a organisé un atelier sur le thème suivant: «Réflexion sur L’Intégration d’Activités de Traduction dans l’Enseignement des Langues Etrangères », le 24 et 25 Novembre 2010 au lycée Cheikh Bouamama, El Mouradia Alger. L’atelier était composé de quatre groupes : 1. Atelier de la Langue Française 2. Atelier de la Langue Anglaise 3. Atelier de la Langue Allemande 4. Atelier de la Langue Espagnole

le langage SQL 9 I.4 Les variantes de SQL 9 I.5 Pourquoi un tel langage ? 9 I.6 Qui peut utiliser SQL? 9 I.7 SQL et Oracle : Architecture du SGBDR Oracle 9 I.8 Instructions SQL 9 I.9 Tables utilisées dans le cours 9 II. Ecrire des instructions SQL SELECT élémentaires 9 II.1 Différentes fonctions des instructions SQL SELECT 9 II.2 Structure générale d’une requête SQL 9 II.3 Structure élémentaire d’une requête SQL 9 II.4 Sélectionner toutes les colonnes

ALICE-RIVAZ Année scolaire 2011 / 2012 COLLEGE POUR ADULTES DÉPARTEMENT DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE, DE LA CULTURE ET DU SPORT COLLèGE POUR ADULTES ALICE-RIVAZ PLAN D’ÉTUDES 2011 - 2012 Collège pour adultes Alice-Rivaz 2-4, rue Théodore-de-Bèze Case postale 3144 1211 GENEVE 3 Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi de 9h à 11h30 de 14h30 à 19h samedi matin de 9h à 11h téléphone : 022 388 33 70 fax : 022 388 33 76 site internet : www.copad.ch e-mail : copad@etat.ge.ch

2 ` ALGEBRE Exercice 2.1. Soit E l’espace vectoriel des polynˆmes de degr´ inf´rieur ou ´gal ` n, o` n o e e e a u est un entier naturel non nul. Pour λ r´el non nul, on d´finit l’application uλ qui au polynˆme P de E e e o associe le polynˆme : o 1 uλ (P )(X) = 1 P (X) + λ P (t) dt X 2 0 1. Montrer que uλ est un endomorphisme de E. 2. Pour quelles valeurs de λ, uλ est-il un automorphisme de E ? D´terminer e alors l’automorphisme u−1 . λ 3. D´terminer les valeurs propres et les sous-espace propres

matières Introduction..........................................................................................................................3 Vous devez bien comprendre avant d'apprendre .................................................................4 Utilisez les lois psychologiques de la mémoire ...................................................................5 Savoir lire pour retenir, c’est tout un art ..............................................................................6 Recherchez

langages 3 4 Le modèle Entité/Association 3.1 Principes généraux . . . . . . . . . . . . 3.1.1 Bons et mauvais schémas . . . . . 3.1.2 La bonne méthode . . . . . . . . 3.2 Le modèle E/A : Présentation informelle . 3.3 Le modèle . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1 Entités, attributs et identifiants . . 3.3.2 Associations binaires . . . . . . . 3.3.3 Entités faibles . . . . . . . . . . . 3.3.4 Associations généralisées . . . . . 3.4 Avantage et inconvénients du modèle E/A 3.5 Exercices . . . .

fondamentaux de la comptabilité. 2 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE : LES FONDAMENTAUX DE LA COMPTABILITE  Chapitre introductif  CHAPITRE 1 : Le patrimoine de l’entreprise  CHAPITRE 2 : Le résultat  CHAPITRE 3 : La comptabilité des flux  CHAPITRE 4 : Le système classique Les fondamentaux de la comptabilité. 3 Section I : Définition et types de comptabilité a) Définition de la comptabilité : La comptabilité est une technique qui permet d’enregistrer toutes les opérations réalisées par