Exercices Figures De Style

écrites s’alternent. Questionnaire pour une lecture analytique : 1er axe de lecture : (titre à trouver par les élèves) 1) Faites le plan de cette description. 2) Etudiez le champ lexical dominant dans le premier paragraphe (p.9) et les figures de style dans l’avant dernier paragraphe de la page 10. 3) En quoi cette description est-elle subjective ? 2ème axe de lecture : (titre à trouver par les élèves) 1) Que montrent ces différents relevés de l’opinion de Maupassant ? 2) Quel autre

étape, vous devez construire un plan détaillé. Il s’agit de diviser chaque partie en sous-parties et en paragraphes. Placez sur votre brouillon les numéros des parties et essayez de trouver ensuite les titres des sous-parties et en quelques mots, en style télégraphique cette fois-ci, évoquez l’idée de chaque paragraphe. Dans chaque partie il peut y avoir deux ou trois sous-parties, et dans chaque sous partie deux ou trois paragraphes. Chaque paragraphe correspond à une idée, à un argument répondant

pour le mémoire ? .............................. 41 Introduction ..................................................... 7 Vous écrivez mieux .....................................43 Votre lexique............................................... 43 Votre style .................................................. 47 Lisez-moi ! Partie 1 .......................................................... 11 Votre parcours Chapitre 3 ...................................................... 53 Chapitre 1 .......

Synthèse de Documents Méthode Coué : (auto persuasion) Contrairement à ce que l’on croit souvent cet exercice n’a rien d’insurmontable. Le tout est principalement de comprendre les documents qui sont soumis à notre étude. On va ensuite construire sa synthèse en dégageant de manière à la fois simple et claire le résultat de la confrontation de ces textes à nos yeux. En deux mots : il s’agit de réaliser une sorte de bilan comparé. La synthèse fait appel à 3 aptitudes : -qualités d’analyse

Valeurs socioculturelles. Où et à quel moment l’œuvre a été produite, l’auteur, le rapport avec l’histoire de la société. L’artiste est-il dans son époque ou choque-t-il ? PREHISTOIRE - 25000 – 17000 avant JC Formes humaines simplifiées. Femme comme figure maternelles. Charbon, eau, pigment (sang, plantes). Représentation symbolique, réaliste. ART EGYPTIEN – 3000 ans avant JC Pas de dessins (support papyrus fragile). Poursuivre la vie dans l’au delà (Murs). Personnage de profile pour les reconnaître

traître que les autres, finit par atteindre l'enfant feu follet. On vit Gavroche chanceler, puis il s'affaissa. PREMIERE ETAPE : Plusieurs lectures du texte. DEUXIEME ETAPE : Poser des repères : quel genre ? quel mouvement ? Quel(s) registre(s) ? Exercice 1 : poser ces repères pour l’étude du texte de Hugo. Tâchez de formuler une problématique «  provisoire ». Il s’agit d’un extrait romanesque, rédigé à la 3ème personne, avec un point de vue omniscient. Victor Hugo est le chef de file du romantisme

d’organisation: Les types d’organisation de la classe : Globalement en peut distinguer quatre principaux types d’organisation de la classe : Les formations géométriques: Les élèves réalisent simultanément les exercices et les situations, et sont placés de façon à constituer une figure géométrique. Cette forme d’organisation facilite le contrôle de la classe, les rétroactions collectives, et la sécurité. La formation dispersée: Les élèves réalisent la même tâche. Mais leurs placements et leurs

Une description peut être insérée dans une narration. Le portrait de Frankenstein est fixe, le narrateur insiste sur son physique et y associe ses propres sentiments pour nous faire comprendre à quel point sa créature est horrible. 3. Exercices de conjugaison : l’imparfait. 1- Complétez les phrases suivantes avec un verbe à /'imparfait. 1- Quand tu ________________ chez ta grand-mère,______________-tu souvent au cinéma ? 2- Ce matin-là, je vis des oiseaux qui…………………………………………………

à publié en 2005 un dictionnaire qui est le dictionnaire égoïste de la littérature française où il écrit ce que bon lui semble. Il exprime ses opinions, il explique les mots qu’il souhaite, des notions littéraires, des genres, des œuvres, des figures de style, il critique et analyse même des auteurs. Il l’a écris sous forme d’articles rangés comme dans un dictionnaire c'est-à-dire par ordre alphabétique. A la lettre R il a choisit de parler de Rabelais, qui est un célèbre humaniste, médecin et écrivain

est un dossier dactylographié de 10 à 12 pages maximum (annexes non comprises). Si l’essentiel est rédigé par le ou les étudiants(s), une partie complémentaire est constituée d’une documentation récoltée dans l’entreprise tout au long du stage. Exercice professionnel et universitaire, le rapport de stage est un document qui doit répondre aux exigences du monde de l’entreprise et de l’université. Le rapport de stage doit être : lisible, ce qui justifie le recours à un traitement de texte ; clair